六年级语文《伯牙绝弦》优秀教案.docVIP

从伯牙鼓琴说起 教学目标：基于对《伯牙鼓琴》的学习，结合相关古诗文的介绍学习，更深刻地认识中国传统文化中的交友价值观、纯真而崇高的交友原则——志同道合、相互理解。 教学重点：有相关的故事提炼出中国传统文化中的交友原则。 教学课时：一课时 教学过程： 引入，复习《伯牙鼓琴》 这节课，我们先来复习《伯牙鼓琴》这个故事，填空完成： 《伯牙鼓琴》这个故事，主要人物是_________和___________，因为_______________________________，所以，他们成了知音。后来_________去世，于是伯牙_________________________________。 2、钟子期能听懂伯牙的琴声，短文中是怎么说的呢？——〔伯牙〕志在太山，钟子期曰：巍巍乎假设太山。〔伯牙〕志在流水，钟子期曰：汤汤乎假设流水。 伯牙鼓琴时，心里会想到高山、流水，也会想到明月、清风，还会想到森林、草原……除了大自然的景象，伯牙也会在琴声中融入自己的志向和情怀，钟子期当然也能迅速而准确地知道，所以，他们成了“知音〞。 3、“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴〞是因为钟子期死，他认为“世无足复为鼓琴者〞——世上再也没有值得他为之弹琴的人了。世界那么大，为什么？ 难道是因为没有谁懂得弹琴？〔不是〕没有谁懂得欣赏？〔也不是〕没有谁比伯牙更有钱？〔不是〕没有谁比伯牙地位高？〔也不是〕——伯牙是晋国的上大夫，而钟子期只是楚国一个山野樵夫，可见，并不是有没有人会弹琴的原因，也不是有没有人懂欣赏的原因；并不是地位上下的原因，也不是金钱多寡的原因，唯一的原因是——因为世上再也没有钟子期那样能懂得伯牙情怀和志向的人了。 所以说，世界虽然大，却再也没有人能懂得伯牙的心声、懂得伯牙的志向和情怀，真的是令人感慨。 所以说，世界虽然大，知己却难求。伯牙难过、痛苦，所以——破琴绝弦，终身不复鼓琴。〔板书：伯牙绝弦 知己难求〕 深入，阅读相关古诗文 1、伯牙和钟子期的故事，一直以来都被人们广为传颂，历代有很多诗句吟咏他们纯真而高尚的友谊，如：〔课件出示诗句〕请同学读一读 〔唐〕李白《月夜听卢子顺弹琴》——“钟期久已没，世上无知音。〞〔可惜钟子期早已死去，这世上再也找不到那样的知音了。〕 〔唐〕牟融《写意二首》——“高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。〞〔高山流水琴音流淌，在明月的陪伴下，沐着清风，和知己共同举杯饮酒。〕 〔唐〕薛涛《寄张元夫》——“借问人间愁寂意，伯牙绝弦已无声。〞〔为什么人间这么哀愁寂寞？是因为知音难觅，伯牙琴弦早已断绝。〕 〔宋〕王安石《伯牙》——“故人舍我归黄壤，流水高山心自知。〞〔故人舍我而去归于黄土，你我之间一曲高山流水，现在也就只有我自己心里最清楚的啊！〕 〔明〕冯梦龙 《警世通言》——“浪说曾分鲍叔金，谁人辨得伯牙琴。〞〔古代管仲和鲍叔牙的交情谁也比不了，琴师伯牙在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领会伯牙的‘高山流水’。〕 2、友谊是世间最为珍贵的东西，像伯牙和钟子期这样真挚友谊的故事、流传千古的佳话还有很多，如我们前面提到的管仲和鲍叔牙。 〔课件出示‘管仲列传’节选〕 管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游① ，鲍叔知其贤② 。管仲贫困，常欺③s_c=ssc.citiao.link 鲍叔，鲍叔终善遇之④，不以为言⑤ 。已而⑥鲍叔事⑦ 齐 公子小白，管仲事47ss_c=ssc.citiao.link 公子纠。及⑧ 小白立为桓公，公子纠死，管仲囚⑨ 焉。鲍叔遂进⑩管仲。管仲既用， 任政 eq \o\ac(○,11)于齐，齐桓公以霸 eq \o\ac(○,12) ， 九合诸侯，一匡 eq \o\ac(○,13)天下，管仲之谋也。 ①游：交往 ②贤：有才干 ③欺：占廉价 ④善遇之：对他很好 ⑤不对外说管仲占他廉价的事情 ⑥已而：后来 ⑦事：辅助 ⑧及：等到 ⑨囚：囚禁、关押 ⑩进：推荐 eq \o\ac(○,11)任政：执掌政事 eq \o\ac(○,12)霸：霸业成功 eq \o\ac(○,13)匡：整顿秩序、匡扶正义 管仲曰：“吾始困 eq \o\ac(○,14)时，尝 eq \o\ac(○,15)与鲍叔贾 eq \o\ac(○,16)，分财利多自与 eq \o\ac(○,17)，鲍叔不以 eq \o\ac(○,18)我为贪，知我贫也。吾尝与 eq \o\ac(○,19)鲍叔谋事 eq \o\ac(○,20)而更穷困 eq \o\ac(○,21)，鲍叔不以我为愚 eq \o\ac(○,22)，知时 eq \o\ac(○,23)有利不利也。吾尝三仕 eq \o\ac(○,24)三见逐于君 eq \o\ac(○,25)，鲍叔不