六年级语文《春日》公开课第2版优秀教案.docxVIP

备课教师 余静 课题 《春日》 上课班级 六年级1班 上课时间 10.27星期二上午第1节 教学目标 1.理解“胜日、寻芳、万紫千红〞等字词的意思，能熟读并背诵。 2.有感情的朗读古诗，理解诗句意思，感受春天无限美。 3.想象诗歌所描写的意境，感受诗人的情感。 教学重难点 1.有感情的朗读古诗，理解诗句意思，感受春天无限美。 2.想象诗歌所描写的意境，感受诗人的情感。 教学准备 课件 课本，《53天天练》 教师活动 学生活动 预习 1. 收集朱熹相关资料 2. 熟读《春日》，划出这首诗的节奏 导入〔出示《观书有感》 同学们，你们知道这是谁的古诗吗？…… 今日我们一起学习朱熹的另一首古诗《春日》 二、新课授入 1. 关于朱熹你们知道多少呢？ 2.有感情的朗读古诗，划出诗歌的节奏 3.“春日〞是什么意思呢？ 4.“胜日〞“寻芳〞“泗水滨〞“一时新〞的意思。 5.思考：你们从诗句中知道了诗人游玩的时间？地点？看到了什么景色？ 6.讨论：想象一下“焕然一新〞的美景有哪些? 7.讨论：“万紫千红〞是怎样的美景呢？ 8.思考：《春日》这首诗在描绘一幅生机勃勃的春天的同时，告诉我们一个深刻的道理， 是“万紫千红〞的源头。 四、小练笔 学完了这首古诗，你能将这首古诗中场景写下来吗？一起来试一试吧。 五、拓展 说一说你知道的有关描写春天的古诗 六.小结 春日——春风——万紫千红 七.作业 1.默写此诗 2.完成《53天天练》第35页第三小题 举手答复 谈一谈你所知道的朱熹的相关资料 齐读，点评 齐读 指名答复 小组讨论，小组代表汇报 小组讨论，小组代表汇报 写片段，全班分享 自由发言 〔按实际情况会有所变化〕 春日 【宋】朱熹 胜日/寻芳/泗水滨， 无边/光景/一时新。 等闲/识得/东风面， 万紫/千红/总是春。 南宋：辛弃疾、陆游…… 北宋：苏轼、范仲淹……. 李清照 春日 1.胜日 2.寻芳 3.泗水 4.万紫千红 春日——春风——万紫千红