幼儿园中班语言教案《桃花瓣儿》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班语言优秀教案《桃花瓣儿》含反思  活动目标：  1.观赏、感受散文中浓浓的春意，及桃花瓣儿和小动物之间友好、和谐的氛围。  2.理解散文中桃花瓣儿洒落后的各种不同妙用，并尝试仿编。  3.培育幼儿英勇、活泼的个性。  4.鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。  活动预备：  课件一套、背景音乐;幼儿观看过桃花.  活动过程：  一、谈话导入，回忆春天秀丽的景色。  1.现在是什么季节?春天美吗?你发觉春天里有哪些秀丽的景色?  2.咦，一阵春风吹过，谁飘落下来?桃花瓣儿是怎么飘落下来的?(请个别幼儿用动作模仿)  二、分段观赏散文，感受散文的意境及桃花瓣儿洒落后的各种不同妙用。  1.观赏散文第一段。(教师边播放课件边朗诵)  桃树妈妈开了花，真秀丽。风儿轻轻吹过，桃树妈妈让粉红色的花瓣儿，飘呀飘呀，飘落下来啦。我们一起来学一学桃花瓣儿飘落的样子吧!(幼儿用动作模仿桃花瓣儿飘落的样子)  2.观赏散文第二段。(教师边播放课件边朗诵)  (1)小蚂蚁拣了一片花瓣儿，在洞口搭了一间房子。粉红色的房子真秀丽!  (2)小蚂蚁拣了一片桃花瓣，做了什么?你觉得桃花瓣儿做的房子怎么样?谁能用好听的话来说一说。  3.观赏散文第三段。(教师播放课件不朗诵)  (1)小甲虫拣了桃花瓣可能会当什么?你从哪里看出来的?  (2)我们一起学一学小甲虫把花瓣儿当小船，摇呀摇!  4.观赏散文第四段。(教师播放课件不朗诵)  (1)这次谁又拣到了桃花瓣儿，做了什么?做了几个花环?用来干什么?  (2)先请个别幼儿来叙述，教师再带领幼儿集体朗诵。  5.猜测结果。  (1)桃树妈妈没有了花瓣怎么办?我们一起来问问它。老师扮演桃树妈妈回答。  (2)桃树妈妈为什么会这么说?接下来会发生什么变化?  (3)教师边播放课件边朗诵，幼儿观赏散文最终一段。  三、完整观赏散文，进一步感受散文的美丽意境。(幼儿轻轻跟随着朗诵)  刚刚我们把散文《桃花瓣儿》观赏了一遍，你们觉得好听吗?想不想再来听一听?  四、尝试仿编。  1.桃树妈妈把桃花瓣儿给了小蚂蚁、小甲虫、小兔，当成了房子、小船、花环，森林里还有很多小动物也拣到了桃花瓣，它们会把它变成什么呢?  2.小朋友们想得真多，我们回到教室，再和你的好朋友说一说，好吗?  附：散文：桃花瓣儿  桃树妈妈开了花，真秀丽。风儿轻轻吹过，桃树妈妈让粉红色的花瓣儿，飘呀飘呀，飘落下来啦。  小蚂蚁拣了一片花瓣儿，在洞口搭了一间房子。。本.文来源：快思老.师教案网;粉红色的房子真秀丽!  小甲虫拣了一片花瓣儿当小船，摇呀摇，粉红色的小船真秀丽!  小兔拣了许很多多花瓣儿，做了三个花环，粉红色的花环真秀丽!小兔送了一个花环给刺猬，送一个花环给小松鼠。  桃树妈妈，你没花瓣了怎么办呢?桃树妈妈说：不要紧，不要紧。  咦，桃树妈妈没了花瓣儿，结了很多很多的桃子。红红的桃子咬一口，真甜呀!  教学反思:  刚开头借助语言和动作带领幼儿感受桃花的美丽意境，特别的合理。我只带领幼儿做了一遍桃花飘落的动作。反思自己的教学，我觉得在创编动作的时候可以让个别幼儿上前示范，但一定要留意时间的把握，究竟还要节省更多的时间用于散文的观赏。