幼儿园中班科学课教案《电动玩具》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班科学优质课教案《电动玩具》含反思  活动目标：  1、让幼儿熟悉各种电动玩具及其共同的特征。  2、发展幼儿的好奇心和探索玩具的兴趣。  3、教幼儿养成细心、专心的学习态度。  4、愿意大胆地把自己的想法告知大家。  活动预备：  幼儿人手一个电动玩具。  活动进程：  一、创设情境，引起兴趣。  1、师：“小朋友，今日猫头鹰博士邀请我们去它的电动城玩，想去吗?那我们就动身吧!”  2、带幼儿参观后，出示猫头鹰：“小朋友，你们好，欢迎你们到我的电动城来玩，刚才的玩具都看到了吗?现在请你选一件自己喜欢的玩一玩，不过，玩过以后，要来告知我，你玩的是什么?它会怎么样?还有，玩得时候请你们爱惜它们，好吗?”  3、幼儿分散按意愿玩，教师巡回指导，提示幼儿进行观看。  二、查找电池。  1、请小朋友来说说，你玩的是什么?它会怎么样?(请35名幼儿讲)如“我玩的是××，它会亮(走、响、动……)。  2、小朋友们观看得真认真，发觉玩具会亮、会响、会动，它们可真好玩。可它们为什么有的能动、有的能响呢?(幼儿相互发表自己的想法)  3、幼儿自由操作，查找电池：请你们在玩具身上找找看，是谁供给它们电，使它们动的?  提问：你发觉了什么?(幼儿叙述操作结果)  4、小朋友都认为电池能供电给玩具让它们动，电池真的能供电吗?我们来试试，假如把电池拿掉，看看它还会不会动了?(请一名幼儿上来边操作边叙述，引导其他幼儿观看)。  5、幼儿自由操作，取出电池试试。  提问：“你们把电池拿出来了，它怎么样了?”  6、教师简洁小结：看来，真是电池起了作用，电池可以供电给玩具让它们能动、能亮，电池的本事可真大啊!  三、学习正确安装电池。  1、好，请小朋友说说电池长什么样?(幼儿自由叙述)  2、在平常还有哪些地方用到电池?(幼儿自由叙述)如：收音机、遥控器、电子手表、照相机里……  3、教师小结。  4、请小朋友再给玩具装上电池，让它们能再动、再跑。(幼儿尝试装电池，教师巡回观看，不作指导)  5、老师刚才看到小朋友都给玩具装上了电池，可我却发觉有的小朋友的玩具能动，而有的小朋友的玩具却没有动，这是怎么回事呢?请ⅹⅹ小朋友来告知大家，你是怎么装的?(请一名幼儿上来边操作边叙述，教师引导其他幼儿观看)  6、请幼儿再次尝试操作，教师巡回指导。  7、教师小结：小朋友真能干，知道了电池是各种各样的，可以用在许多地方，还学会了正确地装电池，可你们要记得电池用完了以后一定要拿出来，不然会把电动玩具给弄坏的，记住了吗?  四、结束活动。  猫头鹰博士：“小朋友，你们玩得快乐吗?快思老师.教.案网出处下次，我再邀请你们到我的电动城来玩，好吗?再见!”  活动反思：  为了激发他们的熟悉兴趣和探究欲望，培育他们乐于尝试、勤于动手的习惯。设计了尝试性、操作性和探干脆较强的尝试学习活动——好玩的电动玩具。活动主要通过让幼儿各种各样的玩具和不断地探索，一步步地揭开电池的各种隐秘，让孩子们在轻松开心的环境中熟悉电池并学会安装电池的方法。