幼儿园中班科学课教案《树叶探密》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班科学优质课教案《树叶探密》含反思  一、活动目标：  1、探究树叶的大小、外形、颜色等方面的特点，初步了解叶脉。  2、了解树叶的用途，激发对树叶进一步探究的兴趣。  3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。  4、乐于探索、交流与共享。  二、活动预备：  收集各种树叶(外形、大小、颜色不同)。  幼儿用书第3~5页。  柔和的音乐，如班得瑞的《童年》。  三、活动过程：  初步感受秋天树叶的秀丽。  教师(播放轻音乐)：秋天到了，一片片小树叶离开了大树妈妈，落到了地上。(教师边讲诉边往空中抛树叶。)  1、探索树叶的特点。  观看比较，了解树叶的特点。  --教师：请你选择几片树叶，看一看它们有什么不一样。(请幼儿选择几片树叶，引导他们在树叶大小、外形颜色等方面的特点，并与同伴轻声交谈。)--请个别幼儿描述树叶的形状特点。  -教师小结：树叶有不同的大小、外形和颜色。  2、摸摸树叶，发觉正反面的不同。  --教师：请你看一看。摸一摸，叶子的两面有什么不一样?  --幼儿自由探索后进行集体交流。  --教师小结：颜色比较深、摸上去比较光滑的一面是正面;颜色比较浅，摸上去比较粗糙的一面是背面。  3、观看、发觉叶脉的隐秘。  --教师：请你拿起一片树叶，看一看里面有什么?(里面有细细的、像线一样的东西。)--教师：这个细细的、像线一样的东西有一个好听的名字，叫做叶脉。  --教师：请你观看一下，自己手里的树叶的叶脉是什么样子的?像什么?和其他小朋友的叶脉长的一样吗?  --教师小结：叶脉也有不同的样子。  引导幼儿发觉落叶的其他隐秘?;本文.来源：屈，老，师.教案网;(例如：落叶有什么不同的气味。)--教师：请你告知大家你是怎么发觉这个隐秘的?  --教师小结：原来落叶里还藏着这么多的隐秘，每个小朋友的发觉都不一样!  4、说说树叶的用途。  教师：树叶可以用来做什么呢?  请幼儿想象、争论。(引导幼儿争论树叶的用途和玩法，如树叶拼贴画，在树叶上画画、把树叶做成艺术品等。)教师小结：除了你们想到的，树叶还有很多其他的作用，比如：它可以作为动物的饲料;落下来的树叶能给土壤带来丰富的养分，让明年的树叶长的更茂密。  四、活动延伸：  把树叶放在科学区，供幼儿进一步探究树叶的特点，并相互交流新发觉。  在美术区引导幼儿用树叶制作粘贴画。  运用幼儿用书3~5页的互动游玩，引导幼儿看图说说树叶的大小、外形、颜色、叶脉等的特点熟悉几种常见的树叶。  活动反思：  《纲要》中的科学领域提出了以下目标：“对四周的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲;能运用各种感官，动手动脑，探究问题;能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果等。”可见科学领域的价值取向不再是注意静态学问的传递，而是注意保持孩子们永久的好奇心和求知欲望，强调幼儿运用各种感官积极地观看、操作和试验，对探索的结果进行推理、得出结论。