幼儿园中班科学课教案《大怪手车》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班科学优质课教案《大怪手车》含反思  活动目标：  1在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣，建立基本的交通安全概念，熟悉不同车子的功能及特点。  2培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。  活动预备：  录音磁带  活动过程：  1叙述故事《威威爱大怪手车》。  教师：小朋友，今日老师给你们带来了一共好听的故事，你们想不想听呀?(教师叙述故事)提问：故事里的大怪手车究竟是什么车?(挖土车)除了故事里提到的车，你还熟悉什么车?  2教师和小朋友们玩“猜谜”的游玩。  “小朋友们都很聪慧，熟悉各种各样的车。现在老师要考考你们，我们来玩一个猜谜的游玩。请你听清晰老师出的题目，然后回答这是什么车?明白了吗?好，现在请听题。”――下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车?(洒水车)――大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车?(垃圾车)――长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲，载客又运货，运输立大功。请问这是什么车?“快思老师.教.案网出处”(火车)――用脚踩，不需要用汽油的车。(自行车)――要排队等，一个一个投币才能坐的车。(公共汽车)――搬家时会用到的车子。(卡车)――你只要上车，告知司机要到哪里，司机就会打表并送你到目的地。(出租车)――失火的时候一定需要它帮忙。(消防车)――抓坏人的时候，警察就会开着它出来。(警车)――巡游旅行时会坐什么车?(巡游车)――可以救人的车子。(救护车、警车、消防车。)――拨打电话119，开来的是什么车?――拨打120，开来的是什么车?――那110呢?  3听声音，辨车子。小朋友们真棒!在我们的生活中有一些车子会发出特殊的声音，请小朋友听一听，猜猜是什么车?(放录音)  4学习儿歌《红绿灯》。  教师：大公路上有各种各样的车子在行驶，为了确保安全，司机们要遵守交通规则，在过路口时还要留意看交通信号灯。小朋友们，你们知道交通信号灯有几种吗?(红灯、黄灯、绿灯)绿灯亮了应当怎么样?(向前行)红灯亮了应当怎么样?(停下来)黄灯亮了又该怎样?(假如没有通过公路，看到黄灯就要停下;假如走到一半，就要快快通过)(教师朗诵一遍儿歌、小朋友跟着教师念一遍)  嘀嘀嘀，汽车叫，  汽车来了我让道，  过公路，东西瞧，  走路要走人行道，  不玩耍，不乱跑，  安全第一我知道，  红灯停、绿灯行，  遵守规则别忘掉。  5演唱歌曲〈开车歌〉。(唱两遍)  6听音乐，小朋友们自由模仿开汽车的动作。  教师：小司机们，我们动身吧!  7结束。  活动反思：  幼儿对科学经验的吸取和积累、认知结构的建立、技能方法的学习，部不是在一次科学活动中就能完成的，而是通过点滴的渐渐积累。不同角度、多样化的科学活动，将使幼儿科学概念的内涵不断得到补充，外延不断得到扩展，学问得以迁移和运用，能力和方法得到不断熬炼和发展。因此延伸部分的设计，教师采用留疑的方式，出示一个瓶盖，给他们留下了一个想象、探索的空间，激发他们连续进行科学探索的兴趣。