幼儿园中班科学课教案《我们身边的科学》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班科学优质课教案《我们身边的科学》含反思  设计思路：  现在的科学技术发展迅猛，而通信工具也越来越多，小朋友的家里有电话、有手机、有电脑、有可视电话……可是幼儿对这么多的通信工具的用途并不了解。针对幼儿关注的话题，我们预设了本次活动，激发幼儿对科学产生深厚的兴趣，让幼儿讲科学、学科学、用科学。  一、活动背景：  随着时代的前进，现代科技给人们的生活带来了很多便利。小朋友在生活中会发觉很多科学。为什么沙发有弹性?为什么轮子都是圆形?假如用方形或三角形做轮子会怎样?为什么有光的地方就会有影子呢?为什么影子有的时候长，有的时候短?当我们认真观看和思索的时候，会发觉我们身边有很多隐秘，等着我们去发觉、去探索、去了解。  在“我们身边的科学”这个课程活动中，我们期望通过以生活中常见的科学为话题，从生活中幼儿常接触和感兴趣的事物入手，可以激发幼儿探索的欲望，培育幼儿剧烈的好奇心和求知欲。  二、活动目标：  1.对生活中的科学现象感兴趣，能积极地参与探索活动，会用语言大胆表述自己的发觉。  2.通过尝试、感知和操作，积累一定的学习体验，形成有关概念。  3.发展幼儿的观看、分析能力、动手能力。  4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。  三、区角环境的创设：  1.益智区：  1)幼儿比较并记录自己的发觉，看看什么更有弹性。  2)幼儿尝试、比较让玩具动起来的不同方法并记录。  2.阅读区：  教师供应小汽车、树、花图片，让幼儿有表情地讲《蓝汽车》的故事。  3.表演区：  利用小动物的头饰，等东西，依据顾客需要的物品，玩小猴卖“”的游玩。  4.生活区：  供应大小不同的刷子，豆类、米、沙子等;咖啡色或黑色卡纸、白色绘画纸、黄色绘画纸、瓶盖子、笔、糨糊、剪刀。  5.美工区：  教师供应大大小小的牌形硬卡纸。  6.建构区：  利用大、中型积木和拼插片等材料搭建汽车等各式玩具，建一个快乐科技园。  四、活动网络图：  最喜欢的玩具玩具动起来弹性我的好帮手轮子  会变的图形玩水游玩小猴卖“;本文.来源：屈，老，师.教案网;”颜色变变变好玩的泥奇异的刷子通信工具  五、活动过程实录：  子活动一：最喜欢的玩具  活动目标：  1、了解四周人喜欢的玩具(包括大人小时侯喜欢玩什么)，感知玩具的多样性。  2、活动中能积极大方地与人交往。  3、让幼儿对自制玩具产生深厚的兴趣。  幼儿言行：  韦敏：“我的玩具叫‘奥特曼遥控赛车’，它跑的速度可快了，在玩的时候要留意遥控器一定要对着汽车前的天线，这样它可以传送电波，汽车就能启动了。”  郭家君：我的玩具是只会说话的小猫，你说什么，它就会说什么，不信你试试!  争论：你们知道大人小时侯玩什么玩具吗?  华正：我爸爸小时侯用木头做一把****，用木头销成一个陀螺。大人小时侯玩的玩具都是自己做的。  张玮乐：大人小时侯会玩好多民间游玩，我妈妈说：捉迷藏、扔沙包。  教师回应：  小朋友对大人小时侯玩的玩具特感兴趣，他们一个劲地问我小时侯玩过哪些玩具，当知道老师玩的玩具也是通过自己动手做的，如：毽子、沙包、牛皮筋等，小朋友说：回去我也用一些材料做玩具，这就是本节课所要达到的目的——让幼儿学会利用废旧物品制作玩具，使自己玩有所乐。  子活动二：小猴卖“”  1、理解故事内容，能依据故事中各种动物的语言分析出它们所要的圆圈各表示什么。  2、对物体的外形感兴趣。  教师指导策略：  老师以游玩的形式让幼儿了解各种小动物各自所需要的物品，让幼儿在游玩中知道故事情节，并能自己改编故事内容。  争论：小猴看到“”后，为什么就知道它们所要的物品呢?  幼儿言行：  陆家铖：因为小猴问它们要什么，小鸭说它要学游泳，所以小猴给它一个游泳圈;小猫说要照着洗脸，小猴就给它一面镜子……  马一冰：因为小猴听它们说的话就知道它们想要的东西了。  争论：除了用圆圈来表示自己所要买的东西，你们知道还可以用其他图形来表示自己所要买的东西吗?(如：)  教师回应：  让幼儿在区角中依据图形的不同来改编故事内容，同时让幼儿在表演中知道每个图形的用途，知道它们也是不可缺少的，鼓舞幼儿在生活中查找各种图形给我们生活带来的便利。  子活动三：轮子  活动目标