幼儿园中班科学课教案《找方位》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班科学优质课教案《找方位》含反思  活动目标：  1、能借助物体来辨别前后、两边等方位。  2、在游玩中学习完整叙述句子，学习方位词：上下、前后、里外。  3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。  4、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。  活动预备：  各种毛绒小动物或头饰  活动重点：  感知前后、两边等方位。  活动难点：  能完整的叙述句子。  活动过程：  1、初步辨认以自身为中心的方位：  —“你的鼻子(耳朵、屁股)在哪里?”(在前面、在后面、在旁边)  2、游玩—找方向：  —“你们做兔宝宝，我来做兔妈妈。我捏捏鼻子你们就到我的前面来;我拍拍屁股你们就到我的后面来;我拉拉耳朵你们就到我身体的两旁来。好，我们现在来试试吧。”  教师边拍屁股边说：  —“快到我的后面来。”  依次：边捏鼻子边说：快到我的前面来。  边拉耳朵边说：快到我的旁边来。  幼儿依据老师的指令行动。  教师转身，转变方向，只拉耳朵不说话。  —“为什么还是拉耳朵，你们要变方向?”  师生共同小结：转变了方向，旁边也跟着变了。  3、游玩—捉迷藏：  —“动物们在森林里玩捉迷藏游玩，让我们赶快把它们找出来!”  请幼儿找出并说出小动物隐藏的精确位置。  分组游玩：请一半幼儿抱着动物们隐藏，另一半幼儿查找并说出隐藏地。轮换进行游玩。  教学反思  1、在备课过程中预备查找了许多相关的资料去创设肢体操导入，这可以让孩子把留意力集中到活动上来。;.教.案来自:快思老.师教.案网;这点在上课的课程中效果还是很好的。  2、经过这次的上课，幼儿对方位学问的感知得到了很大的提高，对后面的序数教学帮助很大。  3、从备课到上完课，对走自己的启发还是很大的，熟悉到了幼儿教学的游玩性很重要，把游玩带到课堂中，在游玩中学习，这样的学习方式对幼儿园孩子来说是比较适合的。  4、总体来说，这节课的目标基本达到了，但是在课堂时间的把握X市不是很好，在导入的时间花的时间长了点，假如再上多一次这节课，我会从新设计好点精简点。