幼儿园中班科学课教案《有趣的指纹》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班科学优质课教案《有趣的指纹》含反思  活动目的：  1.培育幼儿探索自身的兴趣。  2.培育幼儿细致的观看能力。  3.幼儿能积极的回答问题，增加幼儿的口头表达能力。  4.培育幼儿英勇、活泼的个性。  活动预备：  1.红色印泥若干盒:白纸,抹布若干。  2.放大镜每人一个。  活动过程：  一导入：给幼儿讲一个关于用指纹破案的故事，引起幼儿观看指纹的兴趣。  二绽开  (一)印指纹  让幼儿用手指蘸印泥将指纹印在纸上，请幼儿说说自己的发觉。  (二)观看指纹  1.引导幼儿用放大镜观看自己的指纹和纸上的指纹印,说说自己的指纹是什么样的,它像什么。  2.引导幼儿相互观看指纹印,说说每个人的指纹有什么不同。  三、了解指纹的作用  1.出示老师们的两种较为典型的指纹印,引导幼儿观看它们的差异，找一找自己指纹的特征。  告知幼儿;每个人的指纹是各不相同的,而且指纹永久不会变,因此可以用来辨认人。  2.演示用蘸有印泥的手指一一触摸玻璃杯、笔、电话等物，请幼儿说说有什么发觉。当我们的手指和物体接触时，将会留下指纹。  这一点对哪方面有帮助?屈,老师.教案,网出,处!(警察叔叔能够利用罪犯留下的指纹作为证据抓住罪犯。)  3.还有什么用处?老师出示图片——有关指纹的科技产品为幼儿讲解，开阔幼儿眼界。  4.还有什么东西像指纹一样有一些纹理?  四、进行指纹印画  1.引导幼儿指纹印画。  教学反思：  通过学习让学生初步理解并知道自己的手指的指纹，也让学生初步知道，虽然我们都有指纹，但因为遗传原因，他们各有不同，也让学生初步知道自己手指的指纹有三种，(箕形指纹，弓线指纹，和斗形指纹)也让学生初步了解我们每个人的指纹都有特别重要的作用，让学生知道每个人的指纹是不一样的，警察就是利用这点讲罪犯抓住的，医生也是通过指纹检查出许多疾病的等。