幼儿园中班科学教案《量沙》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班科学优秀教案《量沙》含反思  活动目标  1、激发幼儿的探究兴趣，让幼儿在探索活动中把握运沙的科学方法。  2、引导幼儿在活动中发觉：用大小不同的工具来运同一堆沙，大工具运的次数少，小工具运的次数多。  活动预备  沙、大小不同的杯子、盆子、记录单、铅笔等  指导要素  让幼儿在探索活动中把握运沙的科学方法。  活动过程  1、谈话引起幼儿兴趣。  今日我们来玩一个运沙游玩，你想用什么工具来运沙?  2、幼儿第一次运沙。  (1)提出要求：两人一组轮番运沙，并记录运沙的总次数。  (2)出示统计表格，记录每组幼儿运沙次数，并引导幼儿观看，发觉问题。屈;老师.教，案网出处(每组两人使用一个工具运同一堆沙，为什么次数不一样)  (3)引导幼儿用科学的方法运沙：每一次要运得一样多，通过争论、示范明确运沙的详细操作规则(满杯后用工具刮平)  3、幼儿第二次运沙，验证。  (1)统计运沙次数  (2)引导观看数据，得出结论：同一堆沙用同样的工具，都装满抹平了来运，运的次数是一样的。  4、幼儿第三次用不同工具运沙。  (1)幼儿预估大工具来运刚才的一堆沙，运的次数会怎么样?  (2)幼儿操作  (3)统计数据  (4)幼儿通过观看数据得出：运的次数不一样;大杯子那一排的数据小，小杯子那一排的数据大……  教师小结：用大小不同的工具运同一堆沙，大工具运的次数少，小工具运的次数多。  活动建议  请小朋友想想，假如用小碗来运沙，运的结果又会怎么样?下次我们再来试一下。  活动反思  沙子由于平常接触的机会较少，所以孩子们玩沙子时特别兴奋。将难点设置为选择合适大小的工具装沙子，帮助小班幼儿提高游玩的趣味性。从幼儿的操作状况来看，参与游玩的幼儿均能有目的的选择大的沙铲以达到装的快的目的，活动目标基本完成。