幼儿园中班美术教案《对称印画――彩色的蝴蝶》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班美术优秀教案《对称印画――彩色的蝴蝶》含反思  活动目标  1、对印画活动感兴趣,享受颜料绘画的欢乐。  2、了解蝴蝶翅膀花纹的特点，感知对称印画特有的艺术风格。  3、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。  4、能专心倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。  活动预备  1、经验预备:幼儿已具备对蝴蝶形状的认知经验。  2、物质预备：蝴蝶图片和作品图片的PPT一份、红、黄、蓝、绿水彩颜料各一份、画笔四支、蝴蝶外形的彩色卡纸若干张、抹布两块、画有花丛的黑板一块、《化蝶》音乐。  活动过程  一、观赏教师示范，引导幼儿猜测，激发幼儿兴趣。  1、教师用毛笔蘸颜料在对折线的一侧画出蝴蝶的半边。  指导语今日我们来跟颜料宝宝玩个游玩，看我这里有什么?;文章出自.快思老师.教,案网请你用小眼睛认真看。  2、接着，教师将纸对折压印后绽开  指导语瞧!这是什么呢?你发觉了什么隐秘?说说老师是怎样做的?像我这样印出来的画面叫做“对称印画”。  二、猜谜语，引出蝴蝶的形象，观看PPT，进一步熟悉蝴蝶的形状特征。  1、指导语身穿花衣服，一对翅膀光闪闪，不会唱歌爱跳舞，花丛里面跳得欢，请你动脑筋想一想这是什么?  2、播放PPT，观赏蝴蝶图片及作品，重点指出翅膀的花纹特点。  指导语蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的翅膀是怎样的?你觉得它是用什么方法可以画出来?  三、依据示范学习压印方法，幼儿自由操作，教师巡回指导。  1、幼儿自由选择喜爱颜色的蝴蝶卡纸，提出水彩常规，教师示范压印方法。  指导语我这里有很多彩色的蝴蝶，请你们来选择一个你最喜欢的。使用颜料之前请你们念一念：小画笔，蘸一蘸，刮一刮，手脏就用抹布擦。像我这样画好一边之后沿折线对折，两手来回压一压，数三下，轻轻打开，蝴蝶出来了!  2、幼儿自由操作，教师巡回指导。  指导语请小朋友来说说你想怎么画?画画时请静静告知我你想说的话。  四、在黑板上展示幼儿作品，幼儿自评，教师总结。  指导语请画好的小朋友把自己的蝴蝶飞到花丛中来，请说说你最喜欢哪只蝴蝶，为什么?今日小朋友都画了一只美丽的花蝴蝶，又学会了一项新本事叫对印压画，表现得真不错!  五、《化蝶》音乐声中师生张开双臂模仿蝴蝶翩翩起舞，活动结束。  活动反思：  教师能奇妙地运用蝴蝶的对称来实现印画，在介绍操作步骤时，能用押韵的儿歌来让幼儿熟识步骤，这种形式特别适合小班的幼儿，但是在许多细节方面还是考虑不够周全的，比如没有考虑颜料和色纸的搭配，导致许多颜色都不太明显，影响了作品的效果。