小学课外阅读考级方案.docx

小学课外阅读考级 方案 课外阅读考级方案（试行） 一、 指导思想： 〈〈语文课程标准》强调要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增 加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”要进行 多种形式的课外阅读、白由阅读，阅读浅近的童话、寓言、故事、儿歌、童 谣、古诗和名著等。为了进一步深化新课程改革，积极推进“书香校园”建 设，提高小学生的文化素养，帮助学生从小养成热爱读书，渴求知识的读书 习惯，掌握科学的读书方法，为学生的持续发展和终身发展奠定文化基础， 根据泰兴市教育局制定的〈〈泰兴市小学课外阅读活动指导意见》，结合我校 课外阅读的现状，制定出〈〈分界小学课外阅读考级方案》。 二、 考级级别设立与说明 根据学生的年龄特点和认知水平，把考核内容分为九个级别，一级为基 本级，九级为最高级。各级别均以规定阅读的优秀文章、优秀诗词、格言警 句、阅读量、读书笔记为主要考级依据（一二级不设读书笔记）。 原则上1 — 6级分别为一至六年级学生所设。经考核合格后颁布等级证 书，学生毕业时应达到阅读六级水平。 7-9级是为高于毕业水平的学生而设 的特别级。考过七级的学生可获得“阅读考级小学士”称号，达到八级的学 生可获得“阅读考级小硕士”称号，达到九级的学生可获得“阅读考级小博 士”称号。七、八、九级证书颜色均为七彩。 此考级方案既可保证各年级学生达到其相应的能力水平，体现各年级间 的衔接与递进，又可打破年级界限报考，从而鼓励学生多读书。 三、考级内容与方法 各级必读内容和读书量 课外阅读考级的形式以笔试为主，结合平时的阅读表现。课外阅读考级 的内容即学校推荐的经典古诗文、必读书目和选读书目，其中以经典古诗文 和必读书目为主。每个等级都规定学生必须背诵出一定数量的格言警句、古 诗、优秀文章等，读完规定数目的课外读物或拼音读物，撰写一定数量的读 书笔记，并达到一定的阅读总量，在此基础上强调读书习惯和计划阅读，然 后申请参加考级，把阅读考级制真正落到实处。 年级 级别 优秀文章 （篇） 优秀诗词 （首） 格言警句 （句） 阅读量 （千字） 读书笔记 （篇/周） 一年级 一 5 15 10 15 / 二年级 二 10 30 20 30 / 三年级 二 15 45 30 50 2 四年级 四 25 60 40 100 2 五年级 五 30 75 50 300 2 六年级 六 35 90 60 500 2 特别级 七 40 100 70 700 2 特别级 八 45 110 80 1000 2 特别级 九 50 120 100 2 注：表格内所列数据包含课本上要求背诵的内容。 考级的标准和规定 全校共设九个级别，教师需向学生说明各级阅读量，使全体学生了解 各级考查的内容和标准，有计划、有目的地开展读书活动。申报将打破年级 界限，学生可根据其实际阅读量有针对性地申报相应级别。 除完成各级阅读规定的阅读量外，还要完成一定数量的读书笔记，能 认真地谈出白己的感受，有一定的看法和认识；对已读书目，能准确回答所 提出的问题或说出文章的主要内容；读、背、回答问题均口齿清楚，声音洪 亮，表/情白然大方。 学校将在每个月进行考级活动。每一级确定的必考内容，学生只有全 部过关，才有资格获该项级别证书。 每次考核由语文老师负责实施。之后应鼓励最高级别的学生担任评 委，委员可根据班级考级的实际情况随时调整，以此鼓励全体学生积极投入 到读书活动中来，掀起读书热潮。 考级由学校考级中心负责组织，并提供各级考试样卷。 一、二、三级的考级可申请越级考试，如果学生的课外阅读量达到了 高一级的要求，不必参加低一级的考试。四、五、六级的考级，必须逐级申 报。 学生课外阅读的书籍参照〈〈语文课程标准》推荐的书目，以学校推荐 为主。其中学校推荐的考级必读书目是每一个考级学生必须要阅读的书目， 没有阅读完必读书目的学生不得申请参加课外阅读考级。考级的内容都在学 校推荐的必读书目中。选读书目的阅读量，以教师日常检查阅读习惯、读书 笔记、阅读能力等进行确定。 激励评估机制 学校将为一至六级考核合格的学生统一颁发相应的考级证书。 考过七级的学生可获得“阅读考级小学士”号称，达到八级的学生可 获“阅读考级小硕士”称号，达到九级的可获“阅读考级小博士”称号。 各班的教室进行装饰，贴上获得考级证书或称号的学生的照片，进行 公示表扬。 四、 考级程序与人员 每两个月中，第二个月的下旬的第一个周四，由学校统一时间开展考级 活动，语文教师都要认真对待学生的申请并组织考核工作。 凡参加考级的学生要先填写申请表，申请表由语文教师统一妥善保管。 教师按申请情况和考评标准及时组织考评，并将考评结果上报学校，由 学校统一颁发给学生相应的考级证书。 五、 考级级别与要求 小学一级 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。