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人教版 八年级上;1．探索含30°角的直角三角形的性质（重点）
2．会运用含30°角的直角三角形的性质进行有关的证明和计算．（难点）;问题 如图，将两个相同的含30°角的三角尺摆放在一起，你能借助这个图形，找得到Rt△ABC的直角边BC与斜边AB之间的数量关系吗？;;;性质：;已知：如图，在Rt△ABC 中，∠C =90°，∠A =30°. 求证：BC = AB．;;E; 在直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么它所对的直角边等于斜边的一半.;√ ;B;;例1 如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，∠B＝30°，CD是斜边AB上的高，AD＝3cm，则AB的长度是( )
A．3cm B．6cm
C．9cm D．12cm;注意：运用含30°角的直角三角形的性质求线段长时，要分清线段所在的直角三角形．;例2 如图，∠AOP＝∠BOP＝15°，PC∥OA交OB于C，PD⊥OA于D，若PC＝3，则PD等于( )
A．3 B．2
C.1.5 D．1;解析：如图，过点P作PE⊥OB于E，∵PC∥OA，∴∠AOP＝∠CPO，∴∠PCE＝∠BOP＋∠CPO＝∠BOP＋∠AOP＝∠AOB＝30°.又∵PC＝3，∴PE＝1.5.∵∠AOP＝∠BOP，PD⊥OA，∴PD＝PE＝1.5.故选C.;如图是屋架设计图的一部分，点D 是斜梁AB 的中点，立柱BC，DE 垂直于横梁AC，AB =7.4 cm，∠A =30°，立柱BC、DE 要多长？;想一想： 图中BC、DE 分别是哪个直角三角形的直角边？它们所对的锐角分别是多少度？ ;课堂小结
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