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1.4.2 有理数的除法 第1课时 有理数的除法;你能很快地说出下列各数的倒数吗?;新课导入;学习目标：
【知识与技能】
1.了解有理数除法的定义.
2.经历有理数除法法则的导出及运用过程，会进行有理数的除法运算.
【过程与方法】
1.通过有理数除法法则的导出及运用，让学生体会转化思想.
2.培养学生运用数学思想指导数学思维活动的能力.
【情感态度】
在独立思考的基础上，积极参与对数学问题的讨论，能从交流中获益.
【教学重点】
正确应用法则进行有理数的除法运算.
【教学难点】
怎样根据不同的情况来选取适当的方法求商.;推进新课;除以一个负数等于乘这个负数的倒数.;有理数除法法则:;两数相除，同号得 ，异号得 ，并把绝对值相 ，0除以任何一个不等于0的数，都得 .;例5 计算: (1) (－36) ÷9 ;有理数除法法则的运用;当被除数、除数都是整数且能整除时，选择方法：
先 ，
再 .;例5;总结：
在做除法运算时：先定符号，再算绝对值．若算式中有小数、带分数，一般情况下先化成真分数和假分数.;计算：
①(-18)÷6 ②(-63)÷(-7) ③1÷(-9)
④0÷(-8) ⑤(-6.5)÷0.13 ⑥;1.已知(-2)×(-3)=6，则6÷(-2)= ，6÷(-3)= .
2.下列运算结果等于1的是( )
A.(-3)+(-3) B.(-3)-(-3)
C.(-3)×(-3) D.(-3)÷(-3);3.计算题.;4.用“”“”或“=”填空.
（1）如果a0，b0，那么ab 0， 0；
（2）如果a0，b0，那么ab 0， 0；
（3）如果a0，b0，那么ab 0， 0；
（4）如果a=0，b≠0，那么ab 0， 0. ;课堂小结;课后作业
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