幼儿园大班主题教案《说说高兴》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班主题优秀教案《说说高兴》含反思  活动目标：  1、懂得快乐是人一种正常的心情反应，能够积极尝试查找解决不快乐的方法。  2、鼓舞幼儿大胆的表达与表述。  活动预备：  表情脸谱，课件纸记号笔。  活动过程：  一、谈话导入，引出课题。  1、师“你们爱不爱自己，爱自己就应当了解自己，你了解自己吗?我们来做一个游玩吧!看看你们对自己的了解有多深。”  游玩(听我说，照我做!耸耸你的肩，拍拍你的胸，摸摸你的头，拍拍你的臀部，扭扭你的腰。。。。。)  2、出示表情图(快乐，难受，可怕)老师带来了一些表情脸谱，看看猜猜里面是什么表情!  3、围绕快乐进行争论：你快乐吗?遇到什么事情你会快乐，看到什么东西你会快乐?  4、那快乐的时候你会有什么反映?(怎么想，怎么做?)  5、小结：原来小朋友都会有快乐的时候，生活中有各种各样的事情会使我们快乐，快乐是正常的心里反映。  二、现场采访，尝试记录。  1、放各种用表情做的图片的幻灯师用小兔的声音朗诵《我快乐》  师：“小朋友会有快乐的时候，那大人有快乐的时候吗?”  幼：“有，没有。。。。。”  师：“现在老师这里有一张调查表，请你们每个人去调查两位大人，问大人你快乐吗?你为什么快乐?”  2、鼓舞幼儿英勇的和生疏的老师交流，询问他们是否有快乐的时候，并尝试记录。  3、交流：大人们会快乐吗?什么时候他们会快乐?  小结：原来不管是大人还是小孩都会有快乐的时候，快乐是人一种正常的心情反应。  三、查找快乐的方法。  师;“每个人都有快乐的时候，也有不快乐的时候，那么我们在不快乐的时候，会有什么好的方法把快乐找回来呢?，教屈,老师.教,案,网说说方法，帮幼儿归纳梳理。  小结：当我们不快乐的时候可以找人聊谈天，可以吃你喜欢的东西，可以玩玩你最喜欢的玩具等等。这些方法都可以让我们从新欢乐起来!老师期望小朋友们在遇到不快乐的事的时候，遇到困难的时候，千万不要懊丧!一定要开动自己的小脑袋，想想好方法使自己从新欢乐起来!  活动反思：  本次教学活动，我始终遵循“教师主导、幼儿主体，以问题的引导为主线”的原则，当幼儿积极主动的投入到学习过程时，我认真观看每位幼儿在活动中的状态。既顾及幼儿兴趣、态度和行为的培育、有明确的重点，又相互渗透。既把各教学环节与教学要求设置成问题情境展示给幼儿，使幼儿被问题情境吸引而主动投入学习;又留意依据幼儿的认知规律和情感发展规律，把教学目标的要求分解成若干细小的层次，分散到各个详细的活动中，形成一个循序渐进的教学活动，符合中班幼儿的学习特点，充分体现了幼儿的主体地位，由浅入深，循序渐进，使教学重点得以巩固，教学目标得以实现。