皇帝的新装(设计).docVIP

26.皇帝的新装 安徒生 教材及学生分析： 本文是七年级上册第六单元的第一篇课文，是童话，也是本单元及本书的重点文章。七年级学生学习童话已有一定的基础，《皇帝的新装》易于激发学生的阅读兴趣，要引导学生透过现象去看本质，要把对课文的学习与生活联系起来，通过探究学习，开拓学生的思维。 教学目标： 理解文章内容，在把握故事情节的基础上把握这个童话的真谛。 了解童话这种文学体裁的基本特点。 培养学生敢于说真话的勇气。 教学重难点： 1.整体感知课文，理清故事情节。 2.通过探究学习，开拓学生的思维。 教学思路： 组织教学时要抓住文题中的“新装”一词整体感知课文。教学形式主要设问引导思考，通过合作交流促进讨论的深入。 第一课时 教学流程： 一、导入新课： 同学们经常看电视，从电视中认识了很多皇帝，如《环珠格格》中的乾隆皇帝，如《康熙微服私访记》中的康熙皇帝等，他们都各有各的爱好，有的喜欢游山玩水；有的喜欢带兵打仗；有的喜欢弹琴歌舞……今天我们要讲的这位皇帝，有一种特殊的爱好…… 二．简介本文作者与童话体裁： 作者简介： 安徒生：19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。生于贫苦鞋匠家庭，童年生活穷苦，1835年开始写童话，著名童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。他的童话被翻译成140多种文字