《章前引言及反比例函数》教学设计(江西省县级优课).pdfVIP

反比例函数的意 教学目标: 一、知识与技能 1．从现实情境和已有的知识、经验出发、讨论两个变量之间的相依关系， 加深对函数、函数概念的理解。 2 经历抽象反比例函数概念的过程，领会反比例函数的意义，理解反比例 函数的概念。 二、过程与方法 1、经历对两个变量之间相依关系的讨论，培养学生的辨别唯物主义观点。 2、经历抽象反比例函数概念的过程，发展学生的抽象思维能力，提高数 学化意识。 三、情感态度与价值观 1．经历抽象反比例函数概念的过程，体会数学学习的重要性，提高学生 的学习数学的兴趣。 2、通过分组讨论，培养学生合作交流意识和探索精神。 教学重点：理解和领会反比例函数的概念。 教学难点：领悟反比例的概念。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 下列问题中，变量间的对应关系可用怎样的函数关系式表示？这些函数有 什么共同特点？ (1)京沪线铁路全程为 1463km，乘坐某次列车所用时间 t （单位:h）随该 列车平均速度 v （单位:km/h）的变化而变化； 2 （2）某住宅小区要种植一个面积为 1000m