2022年统编版语文《再塑生命的人》精品说课稿.docVIP

《再塑生命的人》说课稿 一、说教材的地位和作用 《再塑生命的人》是人教版七年级上册语文教材第三单元第二课，教学目的在于让学生体悟到不同时代、不同国度的孩子们的学习生活，给学生以学习和生活的启迪。 本文节选自美国女作家海伦.凯勒的自传《假设给我三天光明》，选段透过“我〞的眼睛，通过细致入微的心理描写，表达了一个盲聋哑儿童在家庭教师安妮.莎莉文老师的帮助下，重新认识周围的事物，走进大自然，体验人间真情，从黑暗、迷茫走入爱的光明之中，重拾对生活的勇气和信心的故事。 本文人文内涵丰富，能更好地引导学生对人生、生命有所感悟，在情感、价值观上引导学生理性地思考爱、理解爱。 二、说教学目标及重点、难点的设定 根据新课标提出的“欣赏文学作品时，能有自己的情感体验，初步领悟到作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中的感人形象、情境，能说出自己的体验。〞为此，我的教学目标设计如下： 1、筛选概括信息，理清文章思路，概括主要事件。品读语言。 2、领会莎莉文老师博大深沉的爱心和高超的教育艺术，理解作者对老师的敬爱、感谢之情。理解海伦凯勒再塑生命成功的因素。这也是本文的教学重点。 3、学习海伦自强不息的精神，学会关注弱势群体，让心灵接受一次爱的熏陶。相对于健全的学生来说，理解盲聋哑作者对生活的独特感受可能是本文教学的一个难点。 三、说教法学法的设计 〔一〕教法设计： 根据教材特点、初中学