2022年统编版语文《智取生辰纲》公开课专用教案.docxVIP

一、明确课标要求 〔一〕教学目标 1.整体感知文章内容，概括“智取〞情节。 2.赏析小说中的主要人物形象，探讨生辰纲丧失的原因。 3.了解早起白话文的特点，体会古今汉语的联系与贯穿。 〔二〕教学重难点 1.重点：分析作品的叙事线索，具体分析“智押〞及“智取〞。理解本文精巧的构思。分析环境描写对情节的作用。 2.难点：鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法。 〔三〕课时安排 2课时 〔四〕教学方法 自主学习、合作探究 二、教学过程展示 第一课时 〔一〕激情导入 常言道：“智不智看《三国》，勇不勇看《水浒》。〞意思是说：三国多智士，梁山多勇夫，那么水浒英雄是不是都是“四肢兴旺，头脑简单〞的人呢？答案是否认的。他们的计谋同样让人拍案叫绝。不信，我们就来学习《智取生辰纲》，领略一下梁山好汉的计谋。 板书： 智取生辰纲 施耐庵 〔二〕走进课文 环节一：关注作者，了解背景 课件出示 1.作者简介 施耐庵，元末明初小说家。施耐庵，博古通今，才气横溢，举凡群经诸子，辞章诗歌，精通天文、地理、医卜、星象等，35岁曾中进士，后弃官归里，搜集整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，闭门著述，最终写成了“四大名著〞之一的《水浒传》。 2.作品链接 本文是选自《水浒》71回本。《水浒传》是中国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，并非一人一时之作，而是在民间口头传说、艺人讲说演唱的根底上，由文人加工编撰而