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— PAGE \* Arabic 1 — 二年级数学：加减混合运算 小学数学新课程标准教材  数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )  学校：  年级：  任课教师：  数学教案 / 小学数学 / 小学二年级数学教案  编订：XX文讯教育机构   加减混合运算  教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学二年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。  [教学目标]  1．根据加减混合式题的运算顺序，正确地列竖式进行计算。  2．提高学生的计算能力。  3．培养学生良好的书写习惯，激发学生学习数学的兴趣。  [教学过程]  1．复习。  （1）用口算卡片进行口算练习。  7+4 12-3 18-9 30+15 44＋6 35-10  10-5 9＋6 7＋7 47-20 58-18 40-30  （2）用竖式计算下面各题：38＋25＋18 76-29-35  学生完成后，请两名同学板演，教师订正如下：  教师提问：连加、连减的题目按什么顺序计算？   学生回答：连加、连减的题目从左往右依次计算。  教学意图：通过复习，可以使学生做好知识和心理上的准备，为运用迁移学习新知做好铺垫。  2．新授。  （1）教学例3： 68-29＋51=  ①读题，说说这道题与刚才所做的复习题有什么不同？  学生可做如下回答：复习题是连加、连减，这道题是加减混合式题。  教师可向学生进一步说明，这节课，我们就来学习像这样的。（教师板书课题：加减混合）  ②通过对连加、连减的学习，你能用学过的知识独立试做这道题吗？  学生独立试做，并请一名同学板演。  教师订正答案如下：68-29+51=90  教师向学生说明，像这样的加减混合式题也是按从左往右的顺序进行计算，也像连加、连减一样，可以用简便写法列竖式计算。  ③列竖式计算下面各题：56＋24-30 67-34＋39  学生独立完成，教师订正如下：