大班角色游戏教案11篇.doc

PAGE PAGE 1 大班角色游戏教案11篇 《大班角色游戏教案11篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班角色游戏教案11篇！ （1）大班体育游戏教案《学做解放军》含反思 设计意图： 在一次音乐活动《学做解放军》中，我惊奇地发现孩子们对解放军这个角色充满了尊敬与信仰。让他们谈一谈解放军有哪些本领时更是滔滔不绝，一副威武神气的样子。于是针对孩子的这种需要，我便设计了一项有关解放军的体育游戏，并结合了我们当地有利的农村自然资源，自制了有关稻草的系列玩具。 活动目标： 1、充分利用稻草及其制品，进行体育锻炼。 2、发展幼儿跑、跳、爬、平衡等基本技能。 3、培养幼儿热爱解放军及勇敢无畏，战胜困难的精神。 活动准备： 1、若干草席、草绳、草盖、独木桥、高矮不等两堆草垛。 2、安排好两块场地。(热身运动场地和训练场) 活动过程： 一、热身运动：教师：今天我是指挥官，你们想做什么?(解放军)师幼一起做热身运动。 二、训练场上练本领 1、引导观察，提出要求：师：训练场上有什么?(绳子、草席、独木桥)小小解放军选你自己想练的东西，想各种方法练本领。 2、幼儿自由选择器材练本领，教师指导，重点观察指导独木桥的走法。(侧走、后退走、爬) 3、集中、互相交流玩法。 师：你刚才玩了什么?怎么玩的?谁和他玩的不一样? 4、集中练习过独木桥。 师：刚才我看见times;times;本领很大的，他和你们过独木桥的方法不一样，请他试试看。 (1)请个别幼儿示范过独木桥的的方法，并集体跟他学一学。 (2)幼儿自由地想各种方法练习过独木桥。 三、游戏：运手雷 教师：小小解放军们，刚刚接到一个任务，要把这箱手雷飞快地运到前方战场上的篮子里去 1、提要求：每人拿一个手雷，想各种方法飞快地走过独木桥。运的时候要小心，一个接一个地走过独木桥，把手雷拿好，轻轻拿，轻轻放，不然手雷会爆炸的。文章.出自快思老.师教.案网.运好一个飞快地跑回来运第二个。 2、幼儿拿手雷，一个换一个进行，教师观察指导。 四、游戏：打敌人 请一幼儿去侦察是否有敌人出现，该幼儿回来报告：敌人来啦!教师立刻集合幼儿，并紧张地说：小小解放军们，敌人在前方出现了，快快准备战斗! 1、说明如何战斗：跨过小河mdash;mdash;爬过草地mdash;mdash;走过独木桥mdash;mdash;翻过雪山mdash;mdash;拿起手雷瞄准敌人投出去mdash;mdash;快跑返回 2、幼儿依次经过各障碍物打敌人，直到手雷扔完。 五、共同庆祝胜利，结束活动。 活动反思： 《纲要》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜欢和自己的小伙伴进行玩耍，并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣和我班孩子的特点，让孩子参与到这个活动中。整个活动体现了趣味性，以幼儿最喜爱模仿的人物解放军的体育游戏，情趣盎然，其乐无穷。而且强调体智结合。幼儿根据要爬过电网意图，积极开动脑筋，怎么样让自己爬的匍匐前进时又快又安全，既能锻炼身体，又能开发智力，同时体验了成功的快乐。 （2）大班体育游戏详案教案《看我七十二变》含反思 设计意图： 在一次玩报纸的活动中，很多孩子自发地用报纸卷出纸棍，并由纸棍联想到了金箍棒，而且很快进入孙悟空的角色，纷纷模仿孙悟空耍金箍棒的动作。由此我受到启发，将深受幼儿喜爱的孙悟空形象和金箍棒融入到体育活动中。 大班孩子已经初步掌握走、跳、钻、爬等基本动作，特别是对爬行方面的游戏兴趣很浓。但幼儿对双膝不着地爬行有一定的困难。考虑到幼儿的兴趣及发展需要，我们设计了此活动，力图在活动中通过引导幼儿主动探索并学习与同伴合作游戏，使幼儿在愉快的游戏中练习并提高爬行的动作技能，锻炼身体的协调性和灵敏性，获得愉悦的情感体验。 活动目标： 1、乐于参加以纸棍为道具的体育活动，体验集体游戏的快乐。 2、练习膝盖不着地爬行，增强动作的协调性和灵敏性。 活动准备： 每位幼儿一根自制的纸棒(用旧报纸做成);布置好活动场地。 活动过程： 1、准备部分：幼儿每人手持一根纸棒，做棍棒操。 导语：小朋友当小孙悟空，老师当猴王，请猴儿们一起操练起来。 2、基本部分： ①幼儿自由探索纸棍的各种玩法。 孙悟空最大的本领是什么?小朋友用金箍棒能够变出多少种玩法?教师巡回观察，发现幼儿不同的玩法，并启发引导幼儿相互学习、共同分享。 ②老师引导幼儿在分享同伴经验的基础上，练习膝盖不着地爬行。 A、请幼儿学学孙悟空爬山的动作。 B、教师示范：把纸棍接成一条直线，手脚着地骑在纸棍上爬行。屈,老师.教案,网出,处! C、幼儿自由练习，教师帮助能力差的幼儿规范爬行动作。 D、幼儿分组进行游戏，要求以速度最快，膝盖不着地者为胜。 ③竞赛游戏：《摘桃子》 A、教师引导：小孙悟空的肚子饿了，我们去摘桃子吃。可