《方向与位置》的教学反思 .docVIP

《方向与位置》的教学反思 《方向与位置》的教学反思 《方向与位置》这个节课，主要就是让学生分清东西南北，能根据给出的一个方向确定其它三个方向。 在这节课中，我问你知道哪是北吗？然后引出生活中如何辨别方向，知道一个方向怎样确定其它三个方向，在学完生活中的方向后，我让全体学生起立做了两个游戏:第一个是听老师口令，全体同学做游戏，面向老师指定的方向，第二个游戏是找了两个同学上台听老师口令，做“向南走五步，向西走三步”。这两个游戏，学生非常的喜欢，效果很好。 生活中的方向同学们掌握了，那地图上的方向如何辨别呢？来引出本节课的第二个重点，让学生明白地图是按上北、下南、左西、右东的方位绘制的。方向掌握了以后，然后我们再协助2位小朋友到可靠村解决实际问题，到了可靠村后再看路线图实行巩固练习。最后布置一个实践作业:到操场中间，看看操场的东、西、南、北各有什么，然后做一张学校的平面图。同时提醒学生不要忘了你的平面图上必须有“北”这个标志。 不足之处: 一是教师本身语言不简炼，有点啰嗦，生怕孩子们不理解，所以没有给学生留出思维空间，不利于学生的发展。 二是在确定地图上的方向这个环节，我应该让学生指着地图来说方向，而不能指着实际的方向。这样学生容易混淆生活中的方向和地图上的方向。