幼儿园中班数学详案教案《种子排队》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班数学详案教案《种子排队》含反思  活动背景：  幼儿园数学教学是一门系统性、规律性很强的学科，有着自身的特点和规律。亲密联系幼儿和生活，利用幼儿平常接触到的、熟识的事物来设计数学活动，是解决数学学问的抽象性与幼儿思维详细形象性这一矛盾的最好方法。  操作法是幼儿学习数学的基本方法，我们投放幼儿自己收集、特别熟识的大小不一的种子材料，创设问题情景，让幼儿带着问题去操作、思索、探索。通过种子排队、球排队、游玩“走钢丝”，三个层层递进的环节，感知物体大小、数量与排列长短的一种互逆关系。本次活动，发展了幼儿的规律思维能力，培育了幼儿的学习习惯。  活动目标：  1、学习将收集的种子进行分类、排列，并做记录。  2、积极探索，分析争论，感知物体的大小、数量与排列长短的关系。  活动预备：  1、幼儿人手一份种子(蚕豆、黄豆、赤豆各十颗)  2、纸板人手一张  3、乒乓球、海洋球各一个。  活动过程：  1、导入活动，引起幼儿兴趣。  “看看桌子上有什么?”(蚕豆、黄豆、赤豆)“它们有一个共同的名字叫什么?”(种子)  2、第一次探索活动：感知数量相同，大小不一的种子，排列长短不一样。  (1)讲解操作要领.  “现