2.《朱德的扁担》教学设计新部编版.pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《朱德的扁担》教学设计 河北省廊坊市管道局中学第三附属小学 陈依含 一、教材分析 《朱德的扁担》是语文二年级上册第六单元的第二篇文章。 课文讲述了朱德 同志和战士们为了坚守井冈山革命根据地， 一起到山高路陡、 距离遥远的茅坪挑 粮的故事。课文共四个自然段，以“朱德的扁担”为题，语言平实、娓娓道来， 向我们展现了一位以身作则、 吃苦在前的红军指挥官形象， 同时通过对课文的学 习理解，激发学生对革命先辈的敬爱之情、对祖国的热爱之情。 二、教学目标 1. 认识“朱、德”等 14 个生字，会写“扁、担”等 8 个生字及“扁担、同 志”等 12 个词语。理解“会师”等词语的意思。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，激发学生对革命先辈的敬爱之情。 3. 理清故事发展脉络，体会朱德同志同甘共苦的品质。 4. 学习动宾短语的搭配并积累运用。 三、教学重难点 1. 有感情地朗读课文，理解词意。 2. 使用情节梯，理清故事发展脉络。 3. 懂得为什么战士们越发敬爱朱德同志了，感悟革命领袖的高贵品质。 四、教学过程 （一）播放视频，导入新课 1. 创设情境： 十月一日是国庆节， 是我们伟大祖国的生日。 谁知道我们的祖国今年几岁了？ （播放《开国大典》视频）进行爱国主义教育，聚焦主人公朱德。 2. 简介人物，引出课题： 朱德爷爷与毛主席、 周总理一样， 是我们国家老一辈的革命家。 他当过红军 军长、中国人民解放军总司令、人大常委会委员长，深受人民的爱戴。今天我们 要讲的课文就与他有关。（通过视频及简介，让学生了解朱德生平及地位） 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 3. 齐读课题，预设疑问： ①师板书课题（生书空笔顺，强调“德”的写法）；生齐读课题，注意“扁 担”的“担”读轻声。 ②师：读了课题，你有什么疑问？ 生：扁担是什么样子的？ 生：朱德要用扁担做什么？…… ③介绍扁担的外形及功用（提示数量词和动宾短语的搭配）。 过渡：同学们了解了扁担的用处， 那朱德和扁担之间到底发生了怎样的故事？ 朱德到底要用扁担来做什么呢？我们一起去书中寻找答案吧！ （二）朗读感知，了解文意 1. 快速浏览课文，用六何法来提取文中主要信息。 （统整表格信息，来说说 这篇文章讲了一件什么事？） 2. 学习 1、2 自然段，了解故事背景： ①齐读第一自然段，找出事情发生的时间、地点、人物。 ②出示井冈山会师图片， 师介绍背景： 朱德同志带领的队伍和毛泽东同志带 领的队伍在井冈山会合了，理解“会师”即两支队伍会合。会师是高兴的事情， 应读出胜利会师的喜悦心情。（练读过程中，师指导长句子的停顿） ③会师既带来喜悦，同时也暗藏危险。山下不远处有敌人虎视眈眈的窥探。 怎么读才能