高中化学_第1章 原子结构教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 教学主题 原子结构及核外电子排布 一、教材分析 原子结构及核外电子排布是中学化学重要基础理论之一，教材从原子的诞生引入课题，分别介绍了能层、能级、能量最低原理及电子的排布规律等内容。本部分内容是高考考查几率大的内容之一，在考题中占有一定的比重。 二、学生分析 通过批阅预习学案发现学生对前面学习的内容存在遗忘现象，问题主要集中在原子结构模型的发展史、原子或离子微粒间数量关系的计算、电子的排布规律等。 三、教学目标 1.通过探究进一步明确微粒中质子数、中子数和电子数之间的关系。 2.通过对核外电子能级分布和排布规律的认识过程，明确核外电子的运动状态，进一步掌握利用原子结构示意图、电子排布式、轨道表示式表示1-36号元素原子的核外电子排布。 3.通过探究进一步明确原子结构与元素电离能、化合价和原子结构稳定性的关系。 四、教学环境 R网络多媒体环境教学环境 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 本节课首先通过播放视频加强学生的主要目的和内容是通过多媒体教学引导学生进一步明确微粒中质子数、中子数和电子数之间的关系。 通过对核外电子能级分布和排布规律的认识过程，明确核外电子的运动状态，进一步掌握利用原子结构示意图、电子排布式、轨道表示式表示1-36号元素原子的核外电子排布。 六、教学流程设计（