落花生教学设计 (7).docVIP

《落花生》教学设计 王坪小学：周万军 教学目标： 1.学会本课生字词，正确书写“吩咐、茅亭、榨油、价钱、石榴、爱慕”等词语。 2.理解父亲所说话的深刻含义，使学生懂得“人要做有用的人，不做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 3.有感情的朗读课文。 教学重点： 学习花生不图虚名、默默奉献的品格，懂得人要做有用的人，不做只讲体面，而对别人没有好处的人。 教学难点： 把花生的品格与做人的道理联系起来，进而悟出做人的道理。 教学过程 复习检查，引入新课 1.谜语导入，板书课题 谜面：根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。——打一植物（花生） 2.解读课题 为什么要在花生前面加一个“落”字，叫“落花生“呢？ 解析：“落”就是“落下去”的意思，“落下花后就生长果实”。花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到土里长出花生，所以叫“落花生”。 二、初读课文，理清课文脉络 1.自由读课文，要求读准字音，在不理解的地方做上记号。 2.默读课文，思考：课文围绕落花生讲了哪些内容？其中哪部分内容是主要的? 课文围绕落花生讲了种花生、收花生、尝花生、议花生。其中议花生是主要内容。 三、学习课文第一段。 1．自由轻声读第一段，画出写种花生经过的句子？这些词语的顺序能交换吗？为什么？ （我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。） 2．“居然”