幼儿园教研活动记录表内容幼儿园活动记录表.docx

幼儿园教研活动记录表内容幼儿园活动记录表 幼儿园教研活动记录表内容幼儿园活动记录表 PAGE / NUMPAGES 幼儿园教研活动记录表内容幼儿园活动记录表 WOED格式 少儿园教研活动记录表内容范文 少儿园教研活动记录范文 1 教研活动时间 :xxxx 年 教研活动地址 : 少儿园教研室 教研活动主持人 : 李 xx 参加对象 : 全体教师 活动实录 : 主持人 : 在一平常规中，教师拟订的惯例就是要保证少儿安全，发展 少儿的自我意识及自我管理能力。规则的拟订本来为了促使少儿的良 好发展，它不过一种手段，其实不是最后目的。但少儿园的惯例教育往 往存在着为管而管的误区。我们中班级部就“如何培育少儿优秀的一 平常规”这一主题进行教研活动。中班全体教师带着自己的经验与心 得进行了一次当面的沟通。 王老师 : 惯例是社会的客观存在，少儿期是个体个性形成的重要期间， 逐渐认识、理解和掌握活动中的惯例是必需的。惯例对少儿次序感的 成立及保障少儿园教育活动顺利进行的作用是不问可知的。惯例的培 养是一个完好的过程，是一项长久的持续性工作，教师要注意从多种 门路来对少儿进行惯例方面的培育。今日就请各位老师环绕主题，结 合自己的经验谈谈自己的看法和看法。 赵老师 : 让孩子形成一种规则意识。第一让孩子明确自己应当做什么， 专业资料整理 WOED格式 一些小细节不可以忽视掉了，比如 : 锻炼后要洗手。为保持环境整齐， 洗手后的水要尽量甩在水池里等。其次，教师要敦促孩子将每一个环 节都进行好，进而渐渐形成必定的规则，如洗手时不玩水，午休时不 和他人说话等，这都需要教师给少儿一个明确的看法，而且要一如既 往的实行下去，让孩子慢慢形成一种规则意识，长此以往养成一种良 好的习惯。 秦老师 : 惯例的拟订要从少儿的兴趣出发，尊敬少儿的要求。少儿一 平常规的培育，还要注意兴趣性，比如 : 认识小水杯、毛巾的标记时， 假如由教师指定，少儿就不简单记着，成效就极差。我们要注意从幼 儿兴趣出发，让少儿依据自己的意向选择喜爱的图案贴在小水杯、毛 巾架上，再经过教师平常检查、咨询进行加强，少儿便能在很短的时 间里认识自己的物件，所以惯例的拟订从兴趣出发很重要。 岳老师 : 运用楷模示范法，让少儿自觉恪守惯例，富浅易的道理于榜 样事件中，为少儿供应正确典范，惹起少儿模拟，少儿的思想是详细 形象为主，生活经验有限，只有详细生动的形象供应给少儿才能惹起 少儿的注意，激发少儿学习模拟的兴趣。要高声地责备一个人还不如 笑着夸奖另一个人。 张老师 : 第一，教师要做个居心人，提升孩子对教师的相信和喜爱， 教师要注意抓住少儿的心理，用爱心去赢得少儿相信，特别是一些 “个性少儿”。其次，建立楷模，要给孩子以正面的指导，孩子是最 爱模拟教师的，教师的一举一动、一言一行都会进入孩子的脑中，教 师一些好行为都在无心中被孩子模拟并接受着。所以，我们应当严格 专业资料整理 WOED格式 要求自己，为少儿建立优秀的楷模，只有这样，少儿的惯例才会谨慎 有序。再次，让少儿在快乐的活动中自觉自发的形成优秀的惯例习惯 也很重要。 王老师 : 规则的拟订要着眼于孩子的发展，如何抓好少儿的一日活动 惯例，我们的心得是 : 教师仔细制定一日活动计划，各个环节的过渡 要相当的紧凑，主配班老师之间的配合也要相当默契。在环节过渡时 是少儿比较杂乱的时候，教师不可以让少儿无所作为，除了仔细上好每 个活动外，必需时还能够同他们一同进行小游戏。此外，让少儿参加 规则的制定也有利于优秀惯例的培育。如在“贴人”的游戏中，从前 让少儿三人一组玩，但总有少儿轮不到，以后经过少儿自己议论，干 脆六人一组，这样决定，成效果真不错，这样有更多少儿参加游戏的 同时也解决了惯例问题。 李老师 : 角色游戏中的惯例也尤其重要。教师要为孩子创建优秀的游 戏条件，供应充分的、丰富的、可塑性强而富裕吸引力的游戏气氛。 教师要以好朋友的身份出此刻他们眼前，无心中灌注孩子各样知识的 贮备，耳濡目染的把规则印入孩子的脑海。教师参加到少儿的游戏中， 就能够丰富少儿游戏的内容和情节。这样轻松的指引能够让孩子既自 由又自觉地恪守规则。 王老师 : 让少儿在游戏活动中逐渐形成规则意识。就拿角色游戏来说 吧，教师能够以一种角色的身份参加在少儿的游戏中，经过教师与幼 儿、角色与角色之间的互动对少儿的游戏规则进行指导。此外，能够 让少儿经过互相间的议论来解决在游戏中碰到的问题，教师在整个过 专业资料整理 WOED格式 程中只要充任一个参加者、提问者、聆听者和解决问题的帮助者。充 分表现少儿的主动性。 程老师 : 各项规则的拟订要切合少儿的年纪特点。教师要明确该用什 么心态来保持班上的惯例，当孩子做出违犯惯例的行为时，我们要了 解是什么原由让孩子没法恪守规则，是忘