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幼儿教课反省：对主题活动内容选择的思虑 幼儿教课反省：对主题活动内容选择的思虑 PAGE / NUMPAGES 幼儿教课反省：对主题活动内容选择的思虑 幼儿教课反省：对主题活动内容选择的思虑幼儿教课反省：对主题活动内容选择的思虑 主题活动是很多幼儿园课程实行的主要形式。面对丰富多彩的自然事物和社会生活，哪些才是值得并且适合作为幼儿园进行主题活动的内容呢 ? 在幼儿园的教育实践中， 我们在选择主题时常常会思虑这样一些问题：主题的价值是什么 ?能赐予幼儿什么样的帮助 ?可涵盖哪些内容 ?幼儿有兴趣、易操作吗 ?能整合幼儿哪些已有经验，引起哪些新经验 ?形成或提高哪些能力，等等。在这基础上，我们依据幼儿的年纪特色、一 学期的教育目标及季节特色、社会发展线索等预设一些主题活动 (从教材中选择也是预设方式之一 )，或是在教育教课过程中依照幼儿的兴趣、需要等生成主题活动。下边就以我县实验幼儿园小 (3)班为例，对其第二学期主题活动内容的选择谈一些看法。 一、预设主题时考虑的要素 实验幼儿园小 (3)班第二学期共进行了 9 个主题活动，此中预设的主题活动有 6 个，“亲亲一家人 ”“巧妙的声音 ”“好伙伴 ”“石头大玩家 ”“下雨的日子 ”均选自《幼儿园建构式课程》一书， “过新年 ”主题活动是教师自主预设的， “春季真漂亮 ”“我有多能干 ”和 “夏季真乐 ”这几个主题活动则是依照幼儿的活动兴