推动学校教育的科学发展 -教育学会的历史使命.pptVIP

１、所有成员具有持续学习的愿望、时机和能力。 * 谢谢欣赏 2021-5-18 2006年全国普通小学、普通中学〔包括初中与高中〕教职工年均工资收入为17729元和20979元，分别比国家机关职工年均工资收入低5198元和1948元。“教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平〞的法律规定尚未真正得到落实。 * 谢谢欣赏 2021-5-18 教师工资收入水平城乡差距依然较大。全国农村小学、初中教职工人均年工资收入分别仅相当于城市教职工的68.8%和69.2%。 * 谢谢欣赏 2021-5-18 推动教师队伍建设的改革与开展。 * 谢谢欣赏 2021-5-18 〔2〕提高教师待遇水平。 〔3〕推进学习型组织建设 推动教师队伍建设的改革与开展。 〔1〕提高教师培养水平。 * 谢谢欣赏 2021-5-18 〔1〕提高教师培养水平。 * 谢谢欣赏 2021-5-18 构建以师范院校为主体、综合大学积极参与、开放的现代教师教育体系。 * 谢谢欣赏 2021-5-18 教师质量的一个重要方面取决于教师教育对教师的培养，当前主要还是由师范院校完成。重视教育质量，必须重视教师质量，必须重视培养教师的师范院校的办学质量。 * 谢谢欣赏 2021-5-18 提高教师培养水平 提高培养质量。 吸引优秀生源。 强化实践环节。 * 谢谢欣赏 2021-5-18 吸引优秀生源。 * 谢谢欣赏 2021-5-18 逐步推行国家师范生公费教育制度。采取提前招生、公费教育、定向培养、保障就业等措施吸引优秀学生报考师范专业。 * 谢谢欣赏 2021-5-18 2007年5月，国务院办公厅转发?教育部直属师范大学师范生免费教育实施方法(试行)?，国家通过实行师范生免费教育，把优秀的学生吸引到师范院校来，把有才华的学生培养成优秀教师，进一步形成尊师重教的浓厚气氛，让教育成为全社会最受尊重的事业，鼓励更多的优秀青年长期从教、终身从教。 * 谢谢欣赏 2021-5-18 提高培养质量。 * 谢谢欣赏 2021-5-18 美国教师教育缺了啥？ 哥伦比亚大学教育学院前院长阿瑟·莱文 提出一个问题： * 谢谢欣赏 2021-5-18 美国现在的教师教育已经落后于时代。工业化社会专注于让学生获得相同的过程，而信息社会关注于相同的结果。因此，学校的重点必须由教师“教〞转为学生学，从“会教〞到“教会〞，即由强调教师教的过程转为教师教的结果，即学生的学业成就与进步幅度。 * 谢谢欣赏 2021-5-18 以“相同的结果〞为基点，中小学教师只有一个测量成功的标准——学生的学业成就与进步幅度。 * 谢谢欣赏 2021-5-18 〔2〕提高教师待遇水平。 * 谢谢欣赏 2021-5-18 落实义务教育学校教师平均工资水平不低于当地公务员的平均工资水平。 * 谢谢欣赏 2021-5-18 实行绩效工资制度。 * 谢谢欣赏 2021-5-18 自2021年1月1日起，首先在义务教育学校实施绩效工资分配政策，这是加强教师队伍建设具有里程碑意义的一件大事，对于依法保障教师收入水平，激发广阔教师积极投身教书育人事业，吸引和鼓励优秀人才长期从教、终身从教具有重大意义。 * 谢谢欣赏 2021-5-18 绩效考核结果是绩效工资分配的主要依据。 教师绩效考核的内容主要是： 教师履行?义务教育法??教师法??教育法?等法律法规规定的教师法定职责； 完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。 * 谢谢欣赏 2021-5-18 根底性 绩效工资 绩效工资 奖励性 绩效工资 * 谢谢欣赏 2021-5-18 绩效考核结果要作为绩效工资分配的 主要依据。对履行了岗位职责、完成了学校规定的教育教学工作任务的教师，全额发放根底性绩效工资；对有突出表现或做出突出奉献的教师，视不同情况发放奖励性绩效工资。要根据绩效考核结果，合理确定奖励性绩效工资分配等次，坚持向骨干教师和做出突出成绩的教师倾斜，适当拉开分配差距。 * 谢谢欣赏 2021-5-18 “这个社会，只有最好的学生，最有才华的人，也就是说，德智体美全面开展的人去当老师，才能把年轻一代带好，教好、培养好。这恐怕是关系子孙后代、关系国家开展的大局的事情。〞 ——温家