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微课程设计方案 一、主题 人教版 物理 九年级 《串联电路中电流的规律》 二、教学目标 1．知道小灯泡的亮度（明暗）与电路中电流的关系。 2．会分析实验数据、归纳总结出串联电路中电流的规律。 3．知道串联电路中电流规律的应用。 三、教学对象 九年级学生 四、教学流程与内容设计 1.微课引入：让学习者观察视频中的实验。提问：小灯泡的亮度（明暗）与电路中的电流有什么关系？ 2.继续追问：接在串联电路中的两个小灯泡，发现它们的亮度不同。通过这两个小灯泡的电流关系是怎样的？ 3.探究：探究串联电路中电流的规律。 4.设计实验。 5.通过视频动画进行实验。 6.通过实验现象进行规律总结。 7.通过典型例题进行达标检测。 8.归纳与总结。 五、实施思路 1.让学生通过观察进行思考电路中电流的变化。 2.让学生明确学习目标：探究串联电路中电流的规律。学生进行合作探究。 3.通过实验结果进行成果展示，学生得到实验结果。 4.学生根据实验结果归纳小结出串联电路中电流的规律，完成本节知识内容的学习。