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我的研修计划
本次研修主题为：基于核心素养的教与学转型，请参与【省级研修活动】中“盘点核心素养实践 ”，反思自己的教学实践，发现突出问题，结合网络研修，制定并提交一份“我的2017-2018研修计划”。
作业要求：
1.参照工具模板来完成“我的2017-2018研修计划”；
2.研修规划要针对拟解决的突出教学问题，设计具体、可行的个人研修规划；字数不少于300字；
3.内容原创，如出现雷同，视为不合格；
4.为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（建议先在文档编辑word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交）
我的2017-2018研修计划
提交者姓名
教 龄
18
学 校
任教年级学科
九年级化学
研修需求
为了形成“基于网络，重在校本，面向全员”的教师研修培训模式，提高教师专业素养，推动我县教育之力量稳步提上升。
研修主题
基于核心素养的教与学转型，反思自己的教学实践，发现问题，解决问题。
研修目标
完成年度基于网络的校本研修学时任务。
一年内完成不低于60学时的校本研修任务。
提高教师专业素养。
搞好校本研修创建。
4.通过学习，提高教师信息技术应用能力，促进信息技术与学科教学的深度融合。
研修内容
以“基于核心素养的课堂教学转型”为主题，辐射开展“研读课标与教材体系”“优化‘两字一话、设计’活动”“合理设计作业与科学命制试题”等内容。
研修方式
1.“课堂教学”类研修方式。
示范观摩、研课磨课、课堂诊断、优化方案。
2.“专家指导”类研修方式。
资源共享、现场对话、专题研讨、案例分析。
3.“专业发展”类研修方式。
师德学习、研讨交流、实践反思、研修日志。
4.“课题研究”类研修方案。
课题专项培训、课题设计讨论、行动研究、成果提炼总结、成果应用推广等。
研修成果
1.自觉转变教学方式，增强对教师职业的自我情感认识。
2．能够掌握打造高效课堂，构建新型师生关系的基本策略。
3．写一篇研修成果论文。
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