中班音乐《小象玩水》优秀教学设计.docxVIP

中班音乐《小象玩水》 执教教师：李思媛 设计意图 《新纲要》指出：在艺术活动中要“提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验；幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。教师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，注意不要把艺术教育变成机械的技能训练。”目前，幼儿音乐教学中的节奏练习形式单一、枯燥、缺少新意，幼儿对节奏学习不是很感兴趣，教师教起来也很费力，教学效果很不明显。为此，在平时的教学活动中我认真观察、及时总结经验，寻求解决问题的办法。在偶尔的一次体育教育活动中，我发现孩子们对各种动物的喜好很感兴趣，而且这些动物的喜好动作能表现出不同的节奏，把动物喜好动作和节奏结合起来，岂不是一种创新？因此，我设计了本次音乐活动，通过让幼儿感受音乐并进行表演，给了幼儿充分自由表现节奏的机会，也使幼儿在轻松愉悦的游戏中自然而然的掌握了音乐的旋律。 活动目标 1、通过听小象玩水的故事感受倾听音乐，并随音乐用动作表现自己。 2、通过教师和幼儿的示范，能在教师的引导下完成动作。 3、在音乐旋律中合作游戏，并体验合作游戏的快乐。 活动准备 物质准备：音乐：《 Schokoweihnachtsmann）节选音乐 经验准备：《花园小象波米诺》绘本经验畅想 活动过程 1、音乐游戏《丁丁和东东》导入，激发幼儿兴趣 2、师：今天呢我是一只小象，我还是一只有礼貌的小象，我见到我的好朋友会打招呼，你们会打招呼吗？你们是怎么样打招呼的？ 幼儿回答，师幼互相问好。 师：我出门玩耍的时候发现一个大水坑！他们用鼻子吸吸水，喷上去，之后会发生什么事呢？用你们的眼睛仔细看哦！ （教师跟随音乐做动作，幼儿观看） 3、根据故事进展，幼儿用动作感知音乐 师：现在，我们一起来做小象去玩玩水，听好音乐哦！ （师幼共同游戏） 4、幼儿重复感知，师幼一起做动作 5、师：除了双筒望远镜还有什么样的望远镜呢？ （幼儿回答） 师幼一起带上自己不同的望远镜一起出发玩水（师幼共同游戏) 6、师：咦？最后小象身上的泥有没有用掉呀？那用不掉怎么办？我们可以怎么办呢？蹭一贈、甩一甩一起试一试吧！小象准备！ 7、师：我发现自己一个人还是弄不干净身上的泥，小朋友有没有什么好办法？（幼儿回答）我想了一个办法，郭老师是我的好朋友，我请我的好朋友帮了一个忙，请你们小眼睛仔细看，我请我的好朋友怎么帮忙的！（教师互相蹭一蹭） 幼儿再次游戏。 8、幼儿结伴随乐游戏 师：如果好脏，除了可以蹭正面，还可以蹭背面呢！你们要找一个大象，和大象一起试一试，你们决定这一次是贈正面还是蹭背面，还是一次正面一次背面。现在你们找一个好朋友手拉手来ー起去玩水，走的时候可以打招呼，但是小心不要碰到其他小象哦！师幼共同游戏 9、结束活动