中班整合活动《章鱼和小鱼》优秀教学设计.docxVIP

中班整合活动《章鱼和小鱼》 金水区教育局 商艺嘉 活动目标 1.初步感知乐曲的旋律和结构，根据“吹泡泡 “游泳” “小鱼玩游戏”的动作情境，感受乐曲A段、B段不同的风格。 2.通过观察教师示范，应用动作和游戏情境，自觉练习随乐做动作。 3.努力控制在两两合作顶锅盖游戏时，做章鱼时不提前抓，做小鱼时不提前逃，享受合作游戏的乐趣。 活动重点：感知乐曲的旋律和结构，根据“吹泡泡 “游泳” “小鱼玩游戏”的动作情境，感受乐曲A段、B段不同的风格。 活动难点：应用动作和游戏情境，自觉练习随乐做动作。.努力控制在两两合作顶锅盖游戏时，做章鱼时不提前抓，做小鱼时不提前逃。 活动环节 一、导入环节 1.教师讲述故事，幼儿理解动作线索和游戏情境。 教师:在深深的大海里,有一只孤单的章鱼哥哥:他每天最喜欢的事情就是吹泡泡、游泳和玩游戏。请你们来仔细看一看,章鱼哥哥是怎么吹泡泡、游泳和做游戏的。 二、基本环节 （一）初步感知音乐结构，用身体动作感知乐曲节奏型。 教师:小朋友们，你们刚才看见章鱼哥哥做了什么动作? 教师:吹泡泡的动作是怎么准备的?可以用你的嘴巴说吗? 教师:嘴巴张开成一个凹的形状。眼睛也蹬的圆圆的，是不是?刚才是握拳头，手打开的时候是什么样子的?五根手指头怎么样? 小结:章鱼哥哥吹泡泡的动作是怎么做的? (双手握拳，手掌向前推开)章鱼哥哥游泳的动作是怎么做的? (双手向两侧打开， 一下一下自下而上)章鱼哥哥和小鱼玩的动作是什么样的? (手掌打开做掌鱼, 抖动手掌)小鱼和章鱼哥哥玩的动作是什么样呢？抖动食指) （二）师幼第一次随乐律动，感知乐曲结构，学习游戏动作，重点观察小鱼在音乐什么时候闪走。 教师:章鱼哥哥做了吹泡泡和游泳这么多的动作，就是想邀请它的小鱼们一起来玩游戏。你们愿意和章鱼哥哥一起玩游戏吗？章鱼哥哥在玩游戏的时候说了什么呢?我们一起来听一听？ 教师幼儿: 小鱼小鱼上面游，小鱼小鱼下面游,小鱼小鱼转圈游，小鱼小鱼快快闪。 小结:小鱼在儿歌中“小鱼小鱼快快闪”的“闪”字的时候快速闪走。 （三）师幼再次随乐进一步完整感知音乐，幼儿跟做完整律动。 教师:章鱼哥哥做了吹泡泡、游泳，还有和小鱼玩游戏，我请你们和我一起来做一次，可以吗？ （四）观察、感知加入小鱼角色后两人合作游戏的玩法。 教师:你们想知道章鱼哥哥和小鱼到底玩了什么样的游戏吗?我邀请我的小鱼妹妹来玩游戏给你们看。 1.幼儿坐在座位上分角色合作游戏 2.幼儿站在座位前合作游戏 3.幼儿尝试在“大海里”合作进行游戏 4.幼儿互换角色再次完成游戏 三、结束及延伸环节 1.教师总结。教师:章鱼哥哥玩得很开心。他说:“谢大家!有你们这些朋友真是大好了!”天气也不早了，我要回家了，小朋友们再见。 2.播放音乐，结束活动。