初三化学公开课常见气体的制备与净化学案.docxVIP

专题复习之 常见气体的制取学案 【学习目标】 通过借助思维导图，复习巩固实验题目有关知识点； 通过对实验设计方案复习，掌握实验设计的基本思路和技巧； 通过迁移训练，掌握知识的运用技巧。 【学习重点】 复习化学实验知识 活动一 知识回顾 重构记忆 1、写出以下常见仪器的名称： 2、实验室制备@、 2、实验室制备@、CO?、比的化学方程式: 制取气体的原理旎 制取气体的原理 旎1: 氧气_ 方法2:_ 二 方法3: 二氧化碳: 氢气: 2 2 .液体 高镭酸钾制取氧气应选择 （A或B）； D装置如何检查装置气密性 E和F装置相对D装置的优点 G装置的特点 o 4、净化: 5、收集装置的选择: 气体 药品 发生装置类 型 收集方法 验证方法 验满方法 0 K^MnO： 固固加热型 固液不加热 型 co2 h2 6.尾气处理 活动二实战演练攻克考点 例1:某化学兴趣小组利用下列装置进行一些气体的实验室制法和有关性质的研究。回答下 列问题： TOC \o 1-5 \h \z D E （1） 常见仪器的名称： ;② 。 （2） 实验室KMnO＜制取O2： 甲同学要用KMnOi固体来制取02,应选用上图中的 装置（填编号）； 该反应的化学方程式是 ; 当出现 现象时证明02已收集满； 能用该装置中方法收集02的原因 ; Q收集满后的正确操作是： 。 先将导管移出集气瓶口 B.先熄灭酒精灯 （3） 实验室稀盐酸制取C@： 乙同学用B装置稀盐酸制取CO,,并验证其性质，化学方程式是 ； 不用稀硫酸替代稀盐酸制取CO,的原因 ; 若要验证生成的气体是CQ,则烧杯中应加入 ,化学方程式为 : 若要验证CO,是与水发生了化学反应，则烧杯中应加入 ,化学方程式为 若用D装置代替B装置中制取装置，优点是 o若用E装置代替B装置 中制取装置，优点是 ; （4）气体性质研究： 丙同学想用C装置制取一瓶无色无味的气体，推测该气体可能是 ； 用最简单的方法证明你的猜想 - 例2：下列是中学化学实验中常见的装置，回答有关问题： （1） 验气：用图1检验CO中是否含有C02,瓶中应盛 ,气体从_端进入; （2） 图1用图1除去02中图2气，瓶中应盛 ,气体从—端进入； （3） 用图1集气： 排水法收集02时，瓶先装满水，气体从_端进入; 排水法收集比时，瓶先装满水，气体从 端进入; 排空气法收集。2时，气体从_端进入; 排空气法收集比时，气体从 端进入; （4） 要用图1测量气体体积，还需要用到的一种仪器是 ,测疑时瓶先装满水，气 体从 端通入，该法适用于测量— 气体（填化学式）的体积。 （5） 若用图2收集并测疑CO,气体的体积，需在水面上放一层植物油，目的 是 ,植物油上方原有的空气对实验的结果 （有或 没有）影响。 例3：下列是中学常见仪?器，请用相应的序号填空。 A B CD （1）在常温下，用Na2SO：?固体和稀硫酸制取SO,气体，应选用的发生装置是 是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，所以应用 裝置进行收集，以便将尾气吸收 处理，避免造成大气污染。 （2）实验室中，CB可由无水乙酸钠和碱石灰固体共热来制取，C儿是无色无味的气体，极 难溶于水，密度比空气小。应选用的发生装置是 ;应选用的收集装置是 ; （3）通常情况下，乙烯是一种无色稍有气味的气体，密度为1. 256g/L,比空气的密度略小, 难溶于水，若用排空气法收集乙烯，将导致 ;用排水法收集乙烯时, 待导气管口出现 才开始收集.原因是 O （4）在实验室里，可用硫化亚铁固体和稀硫酸的反应来制取出S气体，在通常情况下H$ 是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体.能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空气大，实验室 制取硫化氢应选用的发生装置是 ,若用E装置收集气体从_ G或b）端进 入。实验结束后剩余的硫化氢气体应该用 溶液来吸收. （5）实验室通过加热亚硝酸钠和氯化铁的混合溶液制取并收集2时，应选用的发生装置 是 :应选用的收集装置是 : （6）经查资料可知，NHs的密度比空气小，极易溶于水，有刺激性气味，实验室常用加热氯 化铁和氢氧化钙固体的方法来制取应选用的发生装置是 ;若用E装置收集H$, 气体从—（a或b）端进入。多余的NHs用 （填试剂名称）吸收。处理尾气通常有 以下四种方法，其中用来吸收MH：,的装置是 （填序号），原因是 。 例4： （2017贺州中考）某化学兴趣小组的同学探究木炭还原氧化铜的实验，实验装置如图 6。实验时，a中的固体由黑色变红色，b中的试管产生气泡和白色沉淀。 【查阅资料】氧化亚铜（CuX））是红色固体，能与稀硫酸 发生如下反应：CU2O+H2SO.F Cu+CuSO汁出0。 【提出问题】已知实验后a中的红色固体含有单质铜，是 否还含有氣化亚铜（CikO）呢？