婴幼儿社会性教育的基本原则.pptxVIP

婴幼儿社会性发展与指导 婴幼儿社会性教育的基本原则 2岁康康在早教机构自己吃饭、睡午觉，回家奶奶却习惯喂饭，结果放假回园，康康非要老师喂饭，还要抱着才能午睡…… 婴幼儿社会性教育的基本原则 尊重原则 尊重婴幼儿父母的价值观 观 点 一 观 点 二 尊重婴幼儿不同的个性特质 人的性格特征无所谓好坏，每个婴幼儿都是不同的，教师应尊重婴幼儿特有的个性倾向。 尊重原则 尊重婴幼儿社会性发展的规律 了解婴幼儿社会性的发展规律，能够帮助成人更好地理解婴幼儿。 进行教育活动设计时必须考虑婴幼儿的年龄特征，遵循其发展规律。 尊重原则 正面教育原则 成人的期望、看法和评价会对婴幼儿的人格形成产生极大影响，尤其是会影响婴幼儿的自我评价。 抱怨型家长 鼓励型家长 形成积极的自我意识； 积极地进行各种人际交往； 学习社会规范，养成符合社会要求的行为习惯。 正面教育原则 转换视角，发现婴幼儿积极的行为 婴幼儿的精力都放在调整不当行为，忽略了良好行为，不利于自我意识的形成。 家长和教师应更多关注他们好的行为，并及时赞扬。 正面教育原则 转换视角，发现婴幼儿积极的行为 婴幼儿的自尊、自信、自我评价以及自我控制等都会有所提高。 正面教育原则 当好的行为更多地被关注、被称赞、被鼓励时，其发生率会大大上升。 婴幼儿不与他人而是自己进行比较，个别化、真诚带有积极期望的评价才是正面教育中所需要的评价。 纵向评价，让婴幼儿看到家长和教师的积极期望 正面教育原则 班杜拉在其社会学习理论中明确指出，儿童社会性行为的获得大部分源于观察学习。 言传身教，树立行为榜样 正面教育原则 模仿妈妈擦桌子 模仿老奶奶刷衣服 言传身教，树立行为榜样 在日常生活及教育活动中，家长和教师应该时刻注意自己的言行，为婴幼儿树立正面榜样。 正面教育原则 幼儿乱扔垃圾 成人乱扔垃圾 家庭教育在婴幼儿社会性发展的各方面都扮演着至关重要的角色，教育机构应与家长进行沟通，达成一致。 家庭与机构教育一致原则 帮助家长形成积极的儿童观 请大家判断以下家长常见的做法是否合适？ 不要采用这些对婴幼儿社会性发展不利的言行 家庭与机构教育一致原则 1.长篇大论地教育婴幼儿，要婴幼儿重复说明自己做得不对的地方； 2.将婴幼儿无意的不适当行为上升到有意的层面； 3.将一些偶发的事件告知老师，要老师一起教育； 4.将自己的孩子和他人进行比较。 掌握婴幼儿发展特征的知识； 掌握符合婴幼儿发展规律的亲子游戏。 家庭与机构教育一致原则 谢 谢