人际交往能力的发展及其训练原理.pptxVIP

婴幼儿社会性发展与指导人际交往能力的发展及其训练原理 交往是婴幼儿的基本需要吗？PART 01婴幼儿人际交往的概念及类型1.1 概念解析人际交往也称人际沟通，指个体通过一定的语言文字或肢体语言动作、表情等表达手段将某种信息传递给其他个体的过程。1.2 婴幼儿人际交往的类型亲子交往同伴交往师幼交往他人交往亲子交往★亲子交往（又叫亲子关系），是指儿童与父母（或其他直接照料人）之间的交往。 恒河猴实验同伴交往★同伴交往指儿童与同一年龄阶段的伙伴之间的交往（交友、玩耍）。 师幼交往★师幼交往指儿童与老师之间的交往（照顾与被照顾、学习与生活、游戏和活动等）。 他人交往★他人交往指儿童与亲戚，邻居，社区服务人员，公共场所中的其他人等发生的交流互动。 PART 02婴幼儿人际交往的价值2.1 有助于婴幼儿认知能力的发展※ 父母的指引和交流、同伴间的相互观察和模仿，都能极大地促进婴幼儿的认知能力。2.2 有助于婴幼儿语言能力的发展※ 人际交往为婴幼儿提供了语言学习的榜样和环境，展示了语言的功能和交流规则。2.3 有助于婴幼儿社会认知的发展※ 婴幼儿与同伴交往过程中能习得一系列重要的社会技能，如模仿、轮替、帮助、分享。2.4 有助于婴幼儿情绪情感的发展※ 在亲子依恋关系中得到满足、同伴交往中获得愉快积极的情绪情感体验，并学会移情。PART 03婴幼儿人际交往的特征1体现自我中心1岁半至3岁左右的幼儿处于自我中心阶段。 2大力借助动作婴幼儿的语言发展还不成熟，缺乏词汇。 3易受外界影响婴幼儿在注意发展方面以无意注意为主。 在探索世界及人际交往中形成自我意识，提高认知和行为能力，促进社会化进程。谢 谢