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初中美术教课课件 初中美术教课课件 初中美术教课课件 初中美术教课 花卉装修画 教材剖析： 《花卉装修画》是义务教育课程标准《美术》教材（冀教版）第 14 册第 3 课，本课的设计以“花”的造型变化为切入点，让学生赏识和感觉花儿的漂亮，经过勇敢畅想和表现的方法，采纳归纳、归纳和夸张的手法， 设计绘制出漂亮的花卉装修画。 培育学生专心察看生活的习惯，多角度认识和变形生活中的事物，美化生活空间。学生剖析 : 七年级的学生刚才达成从小学到中学的过渡， 一方面他们保持着激烈的好奇心和表现欲念， 盼望成功和被必定； 另一方面他们的抽象思想开始据有相对优势。 经过察看和指引， 能够对事物实质特色有必定认识。能够独立思想和达成必定的任务。教课思路： 经过播放花卉幻灯片， 惹起学生对花卉装修画的兴趣， 以视频的方式激发同学们的学习兴趣，鼓舞学生研究花卉装修画的特色和形式，能够独立达成一幅花卉装修画。 教课目的： 1.?知识与技术： 能够赏识和感觉花儿的漂亮，知道花卉装修画的一些基本手法 ?，比如：归纳、归纳和夸张。 ? 2.?过程与方法目标： 能够运用自己设计、绘制的装修画，美化生活 空间。 ? 3.?感情态度与价值观： 能够勇敢畅想和表现，抒发自己的思想和感情。?激发学生学习美术的兴趣， 帮助学生建立正确健康的审雅看法；培育学生察看体验生活中的乐趣与感情； 培育学生丰富的想象力， 增加风趣和智慧，丰富他们的精神世界。 教课要点： 运用装修画的基本手法对花卉进行弃取、夸张和变形。 教课难点： 试试用夸张、变形、手法设计花卉装修画 课 时：1 课时 教课准备： 教具准备： 多媒体课件、花卉图案 学具准备： 铅笔、水粉颜色、水粉笔等色彩器具、花纸教课过程： 主要环节 教师活动 教课企图 学生活动 导入课题 陪伴音乐，播放一组 让同学们认 学生边观看幻灯 花卉装修画在生活中的 识到花卉装 片边思虑 应用的幻灯片。漂亮的 饰画在生活 花卉装修画点缀了我们 中应用的重 的环境，美化了我们的 要性，惹起 生活，今日我们来学一 学生对花卉 下花卉装修画。 装修画的兴 出示课题 花卉装修画 趣。 提 问 什么是装修画？ 经过发问激 议论回答：装修画 发学习兴趣  经过变形、组合、粘贴、绘画等形式表现。 播放课件 播放课件 示范创作  播放一组由不一样材质做 成的装修画 放一组花卉装修画与花 卉原型的图片 选择一栽花进行示范  研究装修画 的特色 察看剖析有 什么不一样  运用夸张、变形、归纳和修饰等手法，经过绘制、拼贴而成的图画。赏识、议论讲话 归 纳  装修画的艺术手法：化  让学生更理 解花卉的变 形 写实为夸张、化简单为 丰富、化复杂为条理、 议论一下  平面化的艺术办理。分组议论你们组的创作资料、创作思路和题材。  小资料：花 卉装修画的 常用手法： 归纳、复杂  学生察看  议论 回 答 部署学习活 试着创作一幅自己喜爱 动进行练习 的装修画。 提 问 要求：1、运用各样材质 都能够，经过变形、组 合、粘贴、绘画等形式 表现。 2、注意色彩、图案等元 素之间的搭配。 出示课件 各样花的原型 展现评论 学生到台前展现作品，口述创作过程以及作品内涵，教师实时鼓舞有创意的作品，合时提出建议。 作品赏识 播放其余作品让学生欣 赏 讲堂总结 生活中其实不缺乏美，不过缺乏发现美的眼睛，缺乏制造美的双手，我希望同学们在此后的学习、生活中能留意察看，勇敢想象，用我们聪慧  借助图片加 强直观感 受，有助于 创作 1 学生自评 ：谈 锻炼学生的 创作思路，以及表 表达能力， 现手法的运用。 更好的发展 2 学生互评：找寻 学生的想象 同学作品中的闪 力 光点，提出不一样的 引起思虑， 改正建议，供同学 拓展学生思 借鉴。 维，宽阔眼 界 学生思虑 的大脑，勤奋的双手创 造更美的作品装修我们 的生活！ 课后反省 ： 作为老师，不不过是简单的把课本上的知识灌注给学生， 而应更进一步的拓展课本内容， 把所教知识和学生生活实质联系起来， 使学生在接受知识的同时，遇到美的熏陶，身心获得健康成长。所以在本课教课中，我着重学生的参加意识，让他们充足活动起来，提出自己的看法，叫他们领会到学习的乐趣， 同时我还着重了学生之间的互动，经过察看——剖析——议论——研究——赏识， 培育学生的研究精神和创作能力。着重学生之间的感情体验和师生之间的互动沟通。 同时我还着重教课内容与生活实质相联系， 比方叫学生认识， 发现花卉装修画在生活中的运用以后，在运用所学知识表达对生活的认识和理解，这样，这些知识就不再是乏味的超出于感情之上了，就会生动地 和现实生活联合起来，表现了教材的一种人文精神。经过启迪指引， 学生能过比较深入地发掘生活中与花卉相关的问题，讲堂氛围活跃， 教课成