30年笔杆子总结：穷尽了给领导起草文稿的所有要旨.pdfVIP

30 年笔杆子总结：穷尽了给领导起草文稿的所有要旨 导 读余爱民，湖北省委政研室 (省改革办）副处长，华 中农业大学兼职教授、农村社会建设与管理研究中心研究员。 余爱民曾累计发表新闻稿 500 多篇，多次获湖北新闻奖。近 10 年主要从事农村问题调查研究，撰写农村调查报告 200 多篇，获省级以上领导重要批示肯定 140 余篇，其中获中央 政治局常委、委员批示肯定 25 篇，主编和参与编写三农著 作 10 部，很多调查报告被批给省市县领导参阅，转化为农 村政策，有的报告被省档案馆作为永久史料保存、被省委党 校作为辅导教材。今天小编就推荐这位有着 30 余年经验的 “笔杆子”写作的两篇《起草领导讲话稿的体会》。来源｜豆丁 网 转自：公务员早起读时政 充分研究人 深入研究事起草领导讲话稿的一些体会（上） 写领导讲话稿要弄清三个问题，给谁写、写什么、怎样写。 所以要做到“三研究”，研究人、研究事、研究文。这里，谈 点自己的体会。 一准确把握领导意图 邓小平同志指出：“拿笔杆是实行领导的主要方法。”这深刻 揭示了文稿在领导工作中的重要性。起草领导讲话稿是秘书 人员服务决策和辅助工作的重要方式，也是提高自身政治素 质、理论水品、思维能力和写作功夫的重要途径。 让领导满意是起草领导讲话稿的首要标准。只有领导点头了， 才算是“大功告成”。想让领导认可，就一定得研究领导。可 以说，准确把握领导意图是写好领导讲话稿的关键环节。 （一）跟领导。把握领导意图最好能跟随领导。跟会议。领 导的思想系统地“晒”在会议报告中，所以我们传达上级会议 精神时，总是说主要精神在主要领导的讲话里。还有一个特 别的地方，领导的思想还往往流露在脱稿讲的那些话里。跟 调研。领导的闪光思想很多“露”在调研考察中。一如水遇石 而激起浪花， 领导思想与基层实际一“碰撞”，常有“金光闪烁”。 跟接访。领导出访接访，常有新的思想“进进出出”。包括餐 桌上、茶几上、处处留心必有所获。需要强调的是，跟着领 导跑，不能“甩手甩脚跑”。不管领导安排没安排，要求没要 求，相机、录音笔、笔记本都是应该带的，只要没有特殊交 代，领导“开讲”就“开录”，回来后整理成文， 特别是对领导脱 稿发挥的内容，要进行“再消化”，日积月累，长期坚持，对 把握领导意图很有帮助。同时，跟领导的过程中，精彩的观 点要记，典型的事例要记，重要的人名地名事名要记。这是 跟领导的责任。 （二）找领导。很多写领导讲话稿的秘书尤其是一般秘书不 可能总是跟着领导跑，接受的是来自领导们二传甚至三传四 传过来的指示。这种情况下必须自觉主动地“找领导”。找动 态新闻。领导“讲”到哪里，秘书就“追”到那里。电视新闻、报 纸新闻、网络新闻，特别是领导下基层的当地媒体新闻，一 定要看。找会议资料。自己不能参会，就让会务组的同志留 套会议资料，会后仔细学习。找讲话文件。重要讲话肯定会 发文件或者发“通报”，有的还会在网上发布，这些必须找来 学习。特别是遇到新领导上任，要想熟悉人，必先熟悉文， 应该主动寻找领导原来任职时的讲话材料学习研究。平时注 重积累，建一个资料库，把所服务领导的资料都放进去；建 一个思想库，把领导的思想整理后放进去；建一个思考库， 把自己学习领导讲话的心得体会连同对经济社会方方面面 的思考都放进去。 （三）帮领导。秘书工作者的参谋助手作用很大程度体现在 帮领导上。 帮领导准备思想。 有位老政研人教导我， “要把最 好的粮食卖给国家， 要把最好的思想贡献给领导”。 准备的不 一定有用， 但多少给领导以参考、 以启发。帮领导发掘思想。 领导要讲话了，稿子怎么写是给办公室的一道题。这种情况 下，要积极主动地请示领导，求得更多、更明确的指示，然 后按照领导指引的“大方向”前进，向领导思想的