教育科研的问题与方法.pptVIP

要有战略眼光 1、时代的要求，开展的眼光，改革的精神。 2、表达时代性、把握规律性、富于创造性，加强针对性、实效性和主动性。 * 谢谢欣赏 2021-5-18 请对以下选题做判断 高中课程中应该包括哲学课吗？ 生活的意义是什么？ 上帝好吗？一个针尖上站几个天使？ 不同性别的老师上课对学生的影响？ 高中时期的学习成绩是否影响大学生的学术成就？ 学习阅读的最好方法是什么？ 如果没有第二次世界大战，学校今天应该是什么样子？ 21世纪国民教育体系研究。 国际学生体质比较研究。 中外教育政策比较研究。 教师专业精神低落原因调查研究。 不同民族学生的智力状况研究。 * 谢谢欣赏 2021-5-18 3、课题设计的根本要素 研究意义 研究目的 研究根底 根本概念 研究内容 核心假设 研究方法 研究经费 研究队伍 预期成果 * 谢谢欣赏 2021-5-18 谢谢观赏 谢谢观赏 教育科研的问题与方法 全国教育科学规划办公室 曾天山  01062021388 Jks.zengtiaaanshaaan@cnier.aaac ://onsgep.moe.edu * 谢谢欣赏 2021-5-18 主要内容 一、教育科研是什么？〔本体论〕 二、教育科研为什么？〔价值论〕 三、教育科研做了什么？〔效用论〕 四、什么是好的教育科研？〔评价论〕 五、怎样做好教育科研？〔实践论〕 六、２００８年度选题方略和研究方法 * 谢谢欣赏 2021-5-18 一、教育科研是什么？〔本体论〕 发现问题-收集证据-提出假设-验证假设-发现规律-认识真理！〔系统公开地收集信息并对证据进行分析以答复以下问题的过程〕 1、教育科研的本质认识 教育工作的一局部，是教育第一生产力。 科学研究的一局部，是有个性的科学。 人学的一局部，育德启智健体审美，全面自由开展。 先导性、根底性、选择性、前瞻性的作用 * 谢谢欣赏 2021-5-18 2、教育科研的属性认识 各门学科专业的教育科研 教育行业的教育科研〔行政-科研-学校〕 各行各业的教育科研 教育科学是综合复杂科学，主要研究社会世界。主要任务是认识对象，改进工具。 具有社会科学的特点，如复制性差、不易观察、因素复杂、间接测量、普遍性低、误差较大。 * 谢谢欣赏 2021-5-18 教育科研的特点 研究对象的人文性 研究目的的标准性 研究方法的科学性 研究内容的多样性 研究结果的实用性 研究人员的开放性 * 谢谢欣赏 2021-5-18 3、教育科研的认识 教育科学？教育家 教育艺术？艺术家 教育技术？工程师 教育科研正处于摇篮期的开展水平，前程远大，任重道远。 * 谢谢欣赏 2021-5-18 二、教育科研为什么？〔价值论〕 1、对教育工作具有先导性、根底性、前瞻性的作用。 2、只有教育科学才会有科学的教育。 以科研转变教育观念 以科研明确开展方向 以科研提升教学质量 以科研带动学科开展 以科研提高办学效益 以科研开拓社会效劳 以科研促进人才培养 * 谢谢欣赏 2021-5-18 3、社会需要教育科研 〔1〕科学决策需要教育科研〔智囊团、思想库〕 决策失误是最大的失误，决策正确是最大的正确 〔2〕创办名牌学校必须开展教育科研〔软实力内驱力〕 〔3〕优秀教师成长的需要 成为优秀教师必须投身教育科研，研究性学习。 没有教研过不好日子，没有科研过不长日子。 教而不研那么罔，研而不教那么空。 * 谢谢欣赏 2021-5-18 〔4〕 提高教育质量的需要 向教育科研要质量，靠教育科研上水平。 〔5〕提高国民教育科学素质的需要 * 谢谢欣赏 2021-5-18 三、教育科研做了什么？〔效用论〕 1、教育科研的领导组织 1978年成立全国教育科学规划领导小组，由教育部领导和中国社会科学院〔1991年转为中央宣传部〕业务指导。领导小组由部长任组长、副部长任副组长，成员有专家、行政和教师。教育学科归属哲学社会科学25个学科的单列学科。 2、办事机构 1983年成立全国教育科学规划领导小组办公室，中央教育科学研究所所长兼任办公室主任。 3、学科组：不断开展，现有十四个学科组。 * 谢谢欣赏 2021-5-18 4、教育科研的规划工作 1983年启动“六五〞规划至“十五〞，执行了五个“五年〞规划。现已实施“十一五〞规划，启动２００６年度课题指南。 * 谢谢欣赏 2021-5-18 5、教育科研课题的类型与层次 〔1〕国家哲学社会科学基金课题： 国家重大课题 国家重点课题 国家一般课题 国家青年课题 〔2〕教育部课题 教育部重点课题 教育部规划课题〔单位资助〕 教育部青年专项 〔3〕特别合作工程 与教育部人事司合作的“园丁工程〞 与教育部体卫艺司合作专项 与教育部考试中心合作专项 * 谢谢欣赏 2021-5-18