省级及以下电大试点项目评估部分指标内涵与标准说明.pptVIP

省级及以下电大试点工程评估局部指标内涵与标准说明;评估指标框架的介绍;1、指标体系根本框架;2、评估指标的组成;;评估指标内容的特点;强调总结成果：通过试点最终在课题研究、资源建设、队伍建设、信息化建设、教学与管理模式改革等方面取得了哪些理论与实践成果 ;3、指标体系观测点的深化; 从对试点的认识到试点对电大 定位和总体开展方向的促进;评估的核心指标;评估标准的设定;局部指标内涵和标准说明;★Ⅱ-1.试点在学校开展中的地位 1.定位与特色： ①办学思想明确，有现代远程开放教育的特色，适应需要的开展目标和规划，有切实可行的措施 ②主要面向基层在职人员，培养应用性人才，在当地远程教育中发挥重要作用;①试点作为中心工作，统筹协调与其他形式教育的关系，根本完成了试点的各项任务 ②试点教学作为教学工作的重点，保证试点教学条件，根据需要不断完善，学校整体规模和结构趋向合理;★Ⅱ-1.深化试点的思路;①承担的课题研究工程根本通过了验收 ②试点经验和研究成果指导试点工作，并加以推广应用;①贯彻教育部的要求，履行试点协议，维护系统的完整性和试点的一致性 ②结合试点加强本地区的系统建设，取得一定成效;〔二〕关于教学点的建设 ;①考点设置符合中央电大规定 ②考点设置履行审批手续，并经中央电大复审、备案，无未经批准的的考点 〔优秀标准中考点布局合理、机构健全、设施完备，有较好的网考和监控设备〕;〔三〕关于队伍建设 ;10.辅导教师配置 ;★ Ⅱ-6.队伍建设规划与实施 ;〔四〕关于教学资源的应用与建设;〔五〕关于教学模式改革 ;23.改革的成果 ;24. 自主学习、协作学习的成效;〔六〕关于教学管理模式改革 ;30.管理模式改革的成果;★Ⅱ-15.教学过程的质量保证;33.形成性考核与终结性考试的管理;〔七〕关于教育教学效果 ;37.毕业论文〔设计〕的质量 ;Ⅱ-18.毕业生与社会的评价 ;39.毕业生对教学的评价;谢谢各位！