画房子教案k12教育.docVIP

画房子教案 画房子教案 画房子教案1 　　活动目标： 　　1、感受线描和蜡笔相结合所体现的不同风格，并能够利用线描的蜡笔相结合的方式进行想象创作。 　　2、能尝试表现房子的前后关系。 　　环境创设： 　　各种物体的图片、范例。 　　重点与难点： 　　能尝试利用立体表现房子。 　　活动过程： 　　一、欣赏和讨论 　　1、师：这张作品上有什么，它是怎样表现的。看到这一幅画你想到了什么？ 　　2、重点引导：这个房子和我们以前看到过的一样吗？哪里不一样？（让幼儿重点感受房子的立体感）如果让你来画你会怎样表现立幼儿尝试 　　3、让个别幼儿尝试。 　　二、幼儿操作 　　1、尝试用线描和蜡笔相结合的方式表现作品。 　　2、重点指导：引导幼儿通过物体的不同的线条及倾斜来表现立体的房子。 　　让幼儿讨论谁表现出来的房子有立体感。 画房子教案2 　　活动目标： 　　1、培养幼儿的合作精神，体会合作的快乐。 　　2、激发幼儿的思维和想像，鼓励幼儿大胆表现。 　　3、引导幼儿回忆家中房子的形状的结构，用组合粉笔画的形式把它表现出来。 　　活动准备： 　　1、培养幼儿的合作精神，体会合作的快乐。 　　2、激发幼儿的思维和想像，鼓励幼儿大胆表现。 　　3、引导幼儿回忆家中房子的形状的结构，用组合粉笔画的形式把它表现出来。 　　活动准备： 　　1、活动前，要求幼儿注意观察自家房子的外形特征。 　　2、各种房子的图片。 　　3、每张桌子一张大白纸。 　　活动过程： 　　一、引导幼儿回忆自己家房子的外形特征 　　1教师：每位小朋友都有一个家，有的住在楼房里，有的住在平房里;有的家有阳台，有的家没有阳台，门窗也不一样。请小朋友说说自己的家在哪里，是什么样的，你家的房子从外面看像什么，有几层。 　　2、重点引导幼儿说出自己家住几楼，楼房、门窗、阳台等的结构和外形特征。 　　二、交代作业要求。 　　教师：老师为每张桌子准备了一张大白纸，每位小朋友把自己家的房子画上去，还可以添画树、马路和车子等。先想想画在哪里合适，想还了在开始画。 　　三、幼儿作画，教师巡回指导。 　　重点指导幼儿绘画的位置、大小和房子的特征。鼓励幼儿大胆下笔。提醒幼儿互相合作，互相谦让。 　　四、总结评价幼儿作品，引导幼儿从整体上欣赏，分享共同创作后的喜悦。 　　五、小组长收拾蜡笔。 画房子教案3 　　一、活动目标 　　1、通过欣赏仿生建筑图片使幼儿初步了解仿生建筑。 　　2、启发幼儿用仿生的方法对房屋产生丰富的联想与构思，大胆创作,发展幼儿的想象力及创造表现力。 　　3、培养幼儿对鸟巢这一伟大建筑构想的自豪感。 　　二、活动准备 　　单色水彩笔、签字笔、作业纸、课件 　　三、活动过程： 　　（一）导入仿生造型的建筑，出示课件 　　欣赏北京奥运体育馆―鸟巢 　　1、知道这是什么地方吗？ 　　2、体育馆是干什么的地方？ 　　3、看到这样的体育馆，感觉怎么样？ 　　4、猜猜这个建筑象什么？ 　　(二)游戏：“猜一猜” 　　这里还有很多奇妙的房屋，它们都各模仿了一样东西，猜猜… 　　 小结：我们人类很聪明，会模仿鸟、草莓、荷花、大象等等很多自然界的东西来创造自己的东西，这样叫做仿生。 　　（三）引导幼儿联想与构思，用仿生的方法来设计房屋 　　今天请大家试试仿生的方法，模仿来设计自己的房屋，想想它是可以干什么的？ 　　可以先和伙伴说说你想设计什么样的房子，可以干什么？ 　　（四）幼儿作画，教师观察指导 　　1、启发幼儿想象，鼓励幼儿大胆独创。 　　2、帮助幼儿解决困难。 　　(五)幼儿欣赏 评价作品 　　猜猜，他模仿的是什么？还可以怎么样？提出建议来。 　　延伸活动：课后用线描的方法来装饰画面主体 画房子教案4 　　活动目标： 　　1.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。 　　2.初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰，初步培养幼儿认真做事的习惯。 　　活动重难点：尝试运用线条的粗细变化进行装饰。 　　活动准备： 　　粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例 　　活动流程： 　　情景导入 出示范例图片、观察欣赏 引导创作及指导 延伸活动 　　活动过程： 　　一、导入 　　1.近阶段，来小猪胖胖的公园的游客越来越少，于是他决定把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客，小猪问小朋友，有什么好办法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦？（画的高点、顶天立地；装饰的漂亮点、可以是各种形状的门和窗。） 　　2.今天我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏，你们知道的都有哪些线条呢？（直线、曲线） 　　二、出示范例图片、观察欣赏 　　1.这个美丽的图案是用哪个线条画的，是用一个什么好办法画出来的？（粗细的变化） 　　教师逐一出示相应的图片进行讲解。 　　2.小结：原来我们可以用线条粗细的变化画出很多