第4篇幼儿园中班常规教案排队喝水.docVIP

PAGE PAGE 1 第4篇幼儿园中班常规教案排队喝水 《第4篇幼儿园中班常规教案排队喝水》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ （1）中班社会教案《排好队，等一等》含反思活动意图 随着认知水平的发展，和幼儿的自我意识不断增强，中班幼儿园与同伴、成人之间的交流日渐频繁。但是，由于他们缺少良好的交往技能，容易发生矛盾冲突，严重时还会给自己的身心健康和安全造成负面影响。因此，引导中大班幼儿在活动时按秩序，不推挤、会排队等待不仅能提高他们的交往能力，更能培养他们的良好习惯，避免意外带来伤害。 活动目标 1.知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，耐心等待。 2.有初步自我约束的意识，养成良好的行为习惯。 3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动过程 1.游戏mdash;mdash;钻山洞，体验没有秩序带来的危险。 分别准备三个山洞：由两名幼儿来当拱门，第一次小朋友自由的钻山洞，谁能又快，又安全地钻过每一个山洞，不能漏掉每一个山洞。 刚才在钻山洞的时候你都发生了什么事?你看见了什么事情? 小结：刚才幼儿自由的钻山洞，游戏过程中出现了拥挤、无序、碰撞、掉鞋等现象。 2.讨论怎样又快又安全的钻过山洞的方法。 怎样又快又安全的钻过山洞? 小结：钻山洞时，大家要从同一个山洞出发，排好队，一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样就会又快又安全的钻过每一个山洞了。 3.播放背景音乐，再次玩《钻山洞》的游戏。 幼儿还是自由游戏，教师及时鼓励幼儿排队的行为。 小结：当很多人在做同一件事情的时候，只要大家排好队、守秩序，就会很快、很安全、很开心的把事情做好。 活动延伸： 和幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志，提醒大家共同遵守。 教学反思： 从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 （2）中班上学期社会教案《排排队好习惯》含反思 设计意图： 　　随着孩子们认知水平的发展、生活经验逐步扩大以及自我意识的不断增强，中班（4-5岁）的孩子们与同伴、成人之间的交往越来越频繁。但是，由于他们缺少良好的交往技能和沟通技巧，容易与同伴之间发生矛盾冲突，甚至还会给自己的身心健康和安全造成负面影响。所以，引导中班的孩子们在公共场所活动时守秩序、不拥挤、会排队等待不仅能提高他们的社交能力，更能培养他们遵守公共规则的良好习惯，避免意外事件给他人和自己带来的伤害。 　　活动目标： 　　1、知道在公共场所活动时，要主动排队、耐心等待并且不大声喧哗。 　　2、有初步的自我约束意识，养成遵守公共规则的行为习惯。 　　3、体验排排队和同伴一起玩耍的愉悦心情。 　　4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 　　5、培养幼儿的尝试精神。 　　活动准备： 　　1、拱形门3个，呈曲线形放在草地上。 　　2、幼儿排队活动的相关图片和轻松欢快的背景音乐。 　　3、水彩笔和绘画纸人手一份。 　　4、摄像机一部。 　　活动过程： 　　一、教师以谈话的形式导入游戏《钻山洞》，激起幼儿的兴趣。 　　1、教师引导幼儿自由玩《钻山洞》游戏，体验无秩序可能带来的危险。 　　2、教师介绍游戏场地并告知游戏规则：这里有三个山洞，孩子们可以自由的钻，看谁能又快、又安全的钻过每个山洞，不能漏掉任何一个山洞。 　　3、幼儿在自由的玩《钻山洞》游戏，教师拍摄记录幼儿在活动的拥挤、无序、碰撞、掉鞋等行为。 　　 二、教师播放拍摄录像，引导幼儿分析、讨论、总结快速和安全钻过山洞的办法。 　　1、师：孩子们，看了老师刚才拍的录像以后，你们发现了什么问题？怎样才能又快、又安全的钻过山洞呢？ 　　2、教师小结：钻山洞时，大家要从同一个山洞出发，拍好队，一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样做就能又快、又安全的钻过每个山洞了。 　　 三、教师播放欢快的背景音乐，请幼儿再玩《钻山洞》游戏，丰富经验。 　　1、幼儿自由游戏，教师及时鼓励幼儿排好队、守秩序的行为。 　　2、师：孩子们，刚才玩那边《钻山洞》有什么感觉啊？为什么呢？教师帮助孩子梳理过程，丰富经验。 　　3、教师小结：当很多人一起做同样的事情时，只要大家排好队、守秩序，就会很快、很安全、很开心地把事情做好。 　　 四、教师逐一播放幼儿排队活动的相关图片，迁移、拓展幼儿的经验。 　　1、师：孩子们，你们看这是什么地方啊？大家是怎么做的啊？为什么要这样做？还有哪些地方需要大家排队、有秩序地做事？ 　　教师小结：孩子们，我们和爸爸妈妈在商场缴费、车站上车、游乐场玩大型玩具时，都需要大家排好队、有秩序的进行。 　　 五、请幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志，提醒大家