八年级上册语文第一单元写作(一)　新闻写作.docVIP

学校教师备课笔记 年级 八年级 学科 语文 主备教师 复备教师 课题 写作(一)　新闻写作 课型 新授课 教材分析 学情分析 教 学 目 标 知识与能力 在掌握新闻知识的基础上，学习新闻的写作手法，提高写作新闻的能力。 过程与方法 1．在老师的指导下，以具体的实例让学生学会写标题。 2．通过朗读、交流实例，让学生体会导语的写法。 3．在合作探究中学习新闻主体的写法，安排好新闻结构。 情感态度与价值观 培养学生热爱新闻及新闻工作的感情，激励学生善于发现社会中有意义的东西，发现美，宣扬美。 教学重点难点分析 学习新闻的写法，提高写作新闻的能力。 教学策略分析 课前准备 教师 学生 教学活动过程设计（第 课时） 教 学 环 节 教学活动 设计 意图 教师活动 学生活动 新课导入 二、回顾新闻的有关知识 本单元我们学过四篇新闻，初步了解新闻的有关知识，提高了阅读新闻的能力。今天，我们将运用所学的有关新闻的知识，写一篇新闻。 1．新闻的要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。 2．新闻结构的五部分：标题、导语、主体、背景、结语。其中标题、导语和主体三者缺一不可。 3．新闻的特点：迅速及时、真实准确、简明扼要。 教 学 环 节 教学活动 设计 意图 教 师 活 动 学 生 活 动 三、引导学生列标题 四、引导学生讨论交流，学习导语的写法。 五、引导学生合理安排消息的结构。