八年级上册语文第四单元散文二篇教案.docVIP

学校教师备课笔记 年级 八年级 学科 语文 主备教师 复备教师 课题 15　散文二篇 课型 新授课 教材分析 这两篇哲理散文是两位作者与读者进行面对面、推心置腹的交谈,讲述思想历程,讲述人生感悟,让人获得思想的启迪。《永久的生命》是近现代著名作家严文井先生写的一篇散文,在写法上,先谈生命的易逝,欲扬先抑;再谈生命的永久,正面展开;最后联系现实生活,高唱生命的凯歌。三个层次,条理清晰,章法井然。《我为什么而活着》一课用凝练的语言概括了作者一生的三大追求,文章短小精练,文采斐然,值得揣摩。 学情分析 初二的学生对散文接触较少，尤其是哲理性散文，，这节课重点将带领学生挖掘作品中所蕴含的哲理。 教 学 目 标 知识与能力 1．理解文章的主旨以及作者的感情。 2．了解文章的结构及揣摩文章的语言。 过程与方法 1．在诵读的过程中，理清文章结构，感悟作者的情感。 2．在合作探究的过程中，在老师的点拨下品味文章的语言特点，理解文章主旨。 情感态度与价值观 感悟作者乐观积极的生活态度，启迪学生树立正确的人生观、价值观。 教学重点难点分析 重点 理解文章的内容，总体把握作者的思想倾向。 难点 揣摩语言及体会作者思想感情。 教学策略分析 引导学生朗读，以探究式教学为主。 课前准备 教师 多媒体　音频朗读 学生 预习课文 教学活动过程设计（第 1 课时） 教 学 环 节 教学活动 设计 意图 教