八年级上册语文第一单元首届诺贝尔奖颁发教案.docVIP

学校教师备课笔记 年级 八年级 学科 语文 主备教师 复备教师 课题 2　首届诺贝尔奖颁发 课型 新授课 教材分析 和前一篇毛泽东写的两则消息比较而言,本则消息在写法上有明显不同:一是作者是外国人,二是在时间上整整跨越了半个世纪(首届诺贝尔奖颁发写于1901年12月)。可以感觉到在半个世纪的时间跨度上,消息这种文体要求的变与不变的地方。在学习的过程中要把这些不同的地方作为重点去仔细体会,那就是报道的事实要简洁、概括、客观,写法上可以有弹性的变化。 学情分析 学生在学习了两篇新闻稿件之后对新闻的构成有了整体的把握，能够较全面的从新闻的角度分析新闻事件。 教 学 目 标 知识与能力 1.巩固所学消息的知识，继续培养学生阅读消息的能力。 2.学习理清消息层次，品味消息的语言。 过程与方法 1.在阅读中培养快速阅读能力。 2.运用所学的消息知识阅读消息。 情感态度与价值观 感受获得诺贝尔奖的荣耀，培养热爱科学、勇攀高峰的精神。 教学重点难点分析 重点 分析消息的结构，理解其内容，提高阅读消息的能力。 难点 品味消息准确精练的语言，学习写作消息。 教学策略分析 快速阅读法、合作探究法 课前准备 教师 诺贝尔图片、欧元图片、报纸。 学生 预习课文，完成《课时练》自主预习。 教学活动过程设计（第 1 课时） 教 学 环 节 教学活动 设计 意图 教师活动 学生活动 新课导入 文本链接