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初中英语写作教课设计标准事例剖析计划 初中英语写作教课设计标准事例剖析计划 初中英语写作教课设计标准事例剖析计划 初中英语写作教教事例剖析 一、教课内容： 1、请描绘一下你的朋友， 看看他 (她)过去和此刻有什么变化， 请从 相貌、性格、喜好来说明。 词数： 80～100 左右。 二、教课目的 1.能用英语简单描绘自己或别人过去和此刻发生变化。 2.以小组议论的方式草拟和改正作文 三、教课方法 小组议论、小组合作 、比赛、练习等 四、教课步骤 1.复习词组和句子： 经过小组比赛和俩俩对话复习讨论某人过去 和此刻发生变化表达。为学生写作做铺垫。如： used to do sth. play basketball play soccer play the piano play the violin enjoy doing sth. prefer doing sth. be interested in doing sth. climb the hill go swimming like doing sth. all the time collect stamps My hobbies are changing all the time. 2、仔细审题，明确题意：教师介绍用第几人称、用什么时态、 简述写作方法，提出字数要求等。 3、小组议论，详尽构想：由小构成员议论相关话题，如先让学 生相互介绍自己有什么变化。而后再进行沟通看法，教师能够参加 小组议论增补相关信息等，以便进一步完美或拓展其写作思路。 4、仔细独立达成作文：经过沟通和商讨，每个学生仔细编写提 纲、打底稿，在这个过程中，有问题可求援于组员或老师，但不可以 剽窃别人作品。达成后仔细阅读，教师指引学生自己改正。 同时教 师能够供给一些出色句子，为学生写作供给素材。 5、小构成员互评互改：教师简要教授改正策略，同桌相互阅读 作品，并做必需的改正 ,并用红笔画出好词、 好句 .底稿一定签上批阅 同学的名字后上交。 6、在班上朗诵一篇优异的作文和中等的作品并一一进行评论。 7、抄正作文 ：让学生抄正作文后上交。 五、教课反省 教课反省： 一、整个讲堂经过不一样方法指引，对学生进行听、说、读、写各 方面的训练。同时活动形式多样，如小组活动、个体活动，使不一样 层次的学生都试试成功。 二、初中英语写作教课是单薄的环节， 在教课中一定从基础抓起， 特别是讲堂上增强对学生英语同步教课听、说、读、写的训练。 1. 词汇听写、默写、单词拼写、连词成句、英汉互译、句子变换、句 子改错、归并句子等。 2.累积好词、好句、好段。平常鼓舞学生背 诵课文对话，好句。仿写课文和套用课文中的段落。这为此后写作 打下扎实的基础。