人教PEP版六年级英语上册《Unit 5 第五课时》教案教学设计小学优秀公开课.docxVIP

Unit 5第五课时 课时内容 B Read and write 课时分析 本课时是人教版六年级上册第五单元第五课时。主要围绕“爱好、梦想职业” 展开话题，通过文本学习词汇 gym, if, reporter, use, type, quickly, secretary， 能够 通过推理、阅读获得的信息了解文章梗概，并完成有意义的仿写活动。引导学生 能从不同角度认识职业，明白能从事某些职业应具备的条件，构思自己的这样梦 想。知道逗号是英语句子中的停顿的标志。前几课时词汇、对话的学习为本课时 的学习奠定了基础，本课时是第五单元知识的拓展。本课时的重点是文段的理解、 捕捉文段关键信息的能力及仿写活动。 本课时分为读、写、语音三部分：第一部分通过阅读文段，为文段选择题目， 并完成胡斌、Sarah和Robin爱好、梦想职业和工作地点的信息表。第二部分是 个有意义的语用书写活动，训练学生出游应具备的安全意识，能明白没有家长的 陪同时，参加校外活动应该取得家长和学校的的许可。第三部分呈现了一组句子， 学生要能够明白英语中逗号是句中停顿标识的朗读技巧。 词汇的理解要结合图示、联系上下文。文段的教学要遵循以学生为主体，教 师为主导的原则，采取小组合作的方式，引导学生自主学习，培养学生良好的阅 读习惯和技巧。 课时目标 （1） 能够听、说、认读单词：gym, if, reporter, use, t