人教PEP版六年级英语上册《Unit 2 第五课时》教案教学设计小学优秀公开课.docxVIP

Unit 2第五课时 课时内容 B Read and write 课时分析 本课时是人教版六年级上册第二单元第五课时。主要围绕“Different ways to go to school! ”这个话题展开，主要通过阅读文本学习词汇Munich, Germany, Alaska, sled, fast, ferry, Papa Westray, Scotland 及了解不同国家学生上学的交通方 式，锻炼学生的细节推理能力和理解能力。通过语音学习，掌握文段中的连读现 象。激发学习英语的兴趣和树立学习英语的信心。前几课时词汇、对话的学习为 本课时的学习奠定了一定的基础，本课时是第二单元知识的拓展和延伸。本课时 的重点是能够在语篇中寻找关键信息，并根据阅读所获取的信息完成一系列活动 及知道语音的连读现象。 本课时Read and write版块，分为读、写、语音三部分。第一部分要求阅读 图片和文段并回答两个问题。第二个部分为有意思的以读促写活动，分两个步骤： 第一步为前文提到的小朋友选择交通建议，第二步为朋友制作交通建议的海报。 第三部分为语音意识培养，通过示例掌握文段中的连读现象。文本呈现了吴一凡 的爷爷生病住院，Robin给爷爷阅读不同国家学生上学的交通方式的文章。文段 内容新鲜，有趣，符合学生的心理，能够激起学生阅读的欲望。 本课时词汇量大，对于学生来说有一定的难度。教师利用真实的