20版语文高考辅导与训练二轮专题浙江专版配套课件6.pptVIP

专题强化六　 图 文 转 换 【典例剖析】 【典题1】(2019·浙江卷)阅读下面某社区“红色议事厅”工作流程图,根据要求完成题目。(6分) 世纪金榜导学号 【注】两代表一委员:党代表、人大代表和政协委员。 (1)用一句话概括“红色议事厅”工作职能,不超过15个字。(2分) 答: ????????????????????????????????????? (2)从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制。要求:体现流程图主要内容,语言简明、准确,不超过80个字。(4分) 答: ????????????????????????????????????? 【考场思维模式】 　　1.读图表 阅读这个图表的关键在于抓住箭头的指向。社区工作室收集民意,把“难事”转移到红色议事厅,红色议事厅再去协调相关部门进行落实。在解决问题的过程中既有“两代表一委员”的监督,还有群众反馈及满意度回访,保证了红色议事厅的工作能够落到实处。 2.审题干 (1)要求用一句话概括“红色议事厅”的工作职能,并且不超过15个字。 (2)要求从“为老百姓办实事”角度来评价“红色议事厅”工作机制。要体现流程图的主要内容,语言要简明、准确,不能超过80个字。 3.思解法 第(1)题考查的是对流程图的解读,答题的关键在 于抓住箭头的指向。社区工作室收集民意,把“难事” 转移到红色议事厅,红色议事厅再去协调相关部门进行 落实,这就是它的“职能”;第(2)题考查的是“评价”, 且提供了评价的角度“为老百姓办实事”,“两代表一 委员”的监督以及“反馈及满意度回访”能保证红色议事厅的工作落到实处。 请组织答案:(1) ?????????????????????????????? (2) ????????????????????????????????????????? 答案(示例):(1)联系相关各方,协商解决难事 (2)“红色议事厅”的工作很实在。①难事来自民意,很务实;②协调相关部门、人员解决难事,很切实;③既有“两代表一委员”监督,又有群众反馈及回访,能落实。 【误区警示】1.忽视图表中的箭头指向。如【典题1】中“易事快办”就不属于“红色议事厅”的工作职能。“难事”“两代表一委员”,“红色议事厅”的箭头是指向“相关部门”的,“反馈及满意度回访”的箭头都是指向“红色议事厅”的,组织答案时不能忽视。 2.不注重对内容的提炼概括,导致字数超或者信息遗漏。 【典题2】(2018·天津卷)阅读下面的漫画,按要求作答。(6分) 世纪金榜导学号 　　鲁迅提过,“要极省俭的画出一个人的特点,最好是画他的眼睛”,丰子恺的漫画《村学校的音乐课》却没有画人的眼睛。你觉得二者矛盾吗?请结合画面说明理由。 【考场思维模式】 1.读图表 图表为丰子恺的漫画,由标题可知,其要展现的是乡村学校音乐课上的场景;看漫画可知,乡村学校条件十分简陋,音乐课上最主要的内容是老师教唱歌曲。丰子恺根据这一情况,将表现重点放在孩子们的嘴巴上,漫画中,孩子们仰着脸,张大嘴,放声歌唱。 2.审题干 题干要求回答丰子恺的漫画《村学校的音乐课》却没有画人的眼睛,与鲁迅“要极省俭的画出一个人的特点,最好是画他的眼睛”二者矛盾吗。考生不但要观察漫画,还要分析鲁迅观点所指的意思。 3.思解法 解答本题,关键在于读懂鲁迅的话、读懂丰子恺的 漫画。读懂鲁迅的话,抓住“一个人”,即可看出鲁迅 强调的是表现某一个人的特点,聚焦于其眼睛是最省俭 有效的办法。再看漫画的标题是“村学校的音乐课”, 看漫画中构图组成部分,是老师和学生,进一步把握漫 画中突出的细节部分,即大张的嘴巴,音乐课主要是唱歌,突出小学生的嘴巴更能突出漫画的主题。二者都突出了人物的特征,并不矛盾。 请组织答案: ?????????????????????????????? 答案:不矛盾。丰子恺漫画中的人物虽然都没有画眼睛,却突出学子们尽情歌唱的口型,通过他们的动作神情,读者可以想象出老师和同学们专注的眼神,投入的态度,这叫虚实相生。与鲁迅的观点并不矛盾。 【误区警示】 　　1.信息遗漏或缺失。学生在读图时不细心、不全面,往往会顾此失彼,造成信息遗漏要点不全。 　　2.表述啰唆,条理混乱。图文转换最难最关键的是怎样用语言组织答案。学生往往抓不住题干要点,或不得要领表述啰唆,或过于笼统不着边际。 【高分技巧】 　　一、图表转换题:读懂数据,合理转换 关注图表题目、表头,包括题干关于图表的说明文字及表中比较项目甚至表后的注释、图例,对图表资料有一个整体的了解。 读懂图表的关键就是读懂图表中的数据及其变化的含意。要会看数据两头(多与少、大与小)及比例关系,要能看出数