20版数学《高中全程学习方略》选修2-2北师配套课件：3.1.2.pptVIP

【习练·破】 1.求函数f(x)= 的极值. 【解析】函数的定义域为R. f′(x)= 令f′(x)=0，得x=-1，或x=1. 当x变化时，f′(x)，f(x)的变化情况如下表： ↘ -1 ↗ -3 ↘ f(x) - 0 + 0 - f′(x) (1，+∞) 1 (-1，1) -1 (-∞，-1) x 由上表可以看出：当x=-1时，函数有极小值，且极小值为f(-1)=-3；当x=1时，函数有极大值，且极大值为f(1)=-1. 2.判断下列函数有无极值，如果有极值，请求出极 值；如果无极值，请说明理由. (1)f(x)= x3+4.(2)f(x)= x3+x2+4x. 【解析】(1)f′(x)=x2. 令f′(x)=0，解得x=0. 根据x值列表，分析f′(x)的符号，f(x)的单调性和极值. ↗ 无极值 ↗ f(x) + 0 + f′(x) (0，+∞) 0 (-∞，0) x 由上表可知，该函数无极值. (2)因为f′(x)=x2+2x+4=(x+1)2+30， 所以函数f(x)在R上为增函数，无极值. 类型二　已知函数极值求参数的值(范围) 【典例】已知f(x)=x3+3ax2+bx+a2在x=-1时有极值0，求常数a，b的值. 【思维·引】 根据极值点为-1和极值为0，构建方程组求出a，b的值，然后利用单调性验证. 【解析】因为f(x)在x=-1时有极值0，且f′(x)=3x2+6ax+b， 所以 即 解得 或 当a=1，b=3时，f′(x)=3x2+6x+3=3(x+1)2≥0， 所以f(x)在R上是增函数，无极值，故舍去. 当a=2，b=9时，f′(x)=3x2+12x+9=3(x+1)(x+3). 因为当x∈(-3，-1)时，f(x)是减少的；当x∈(-1，+∞)时，f(x)是增加的， 所以f(x)在x=-1时取得极小值，因此a=2，b=9. 【素养·探】 根据函数的极值求参数的值或范围时，一般是利用f′(x)=0和极值构建方程组，易出现的失误为忘掉利用函数的单调性验证参数的值是否符合题意.应用的数学核心素养是数学运算和逻辑推理. 1.本例的其他条件不变，如果直线y=k与函数图像有三个交点，求k的取值范围. 【解析】由典例的解析可知f(x)=x3+6x2+9x+4，f′(x)=3x2+12x+9=3(x+1)(x+3)， 令f′(x)=0，得x1=-3，x2=-1. 根据x1，x2列表，分析f′(x)的符号，f(x)的单调性和极值点. ↗ 极小值 ↘ 极大值 ↗ f(x) + 0 - 0 + f′(x) (-1，+∞) -1 (-3，-1) -3 (-∞，-3) x 所以f(x)的极大值是f(-3)=4，极小值是f(-1)=0. 函数图像大致如图所示： 要使直线y=k与函数图像有三个交点，则0k4. 2.本例的条件改为“x=-3，x=-1是f(x)=x3+3ax2+bx+a2的两个极值点”，求常数a，b的值. 【解析】因为f′(x)=3x2+6ax+b，由极值点的必要条 件可知 即 解得 所以a=2，b=9. 【类题·通】 由函数的极值(点)求参数的要领 (1)列式：根据极值点处导数为0和极值两个条件列方程组，利用待定系数法求解. (2)验证：因为“导数值等于零”不是“此点为极值点”的充要条件，所以利用待定系数法求解后，必须验证根的合理性. 【习练·破】 设x=1与x=2是函数f(x)=aln x+bx2+x的两个极值点. (1)试确定常数a和b的值. (2)判断x=1，x=2是函数f(x)的极大值点还是极小值点，并说明理由. 世纪金榜导学号 【解析】(1)因为f(x)=aln x+bx2+x，所以f′(x)= +2bx+1. 由题意可知f′(1)=f′(2)=0，所以 解方程组得a= ，b= ，经验证，当a= ，b= 时，x=1与x=2是函数f(x)的两个极值点. 所以f(x)= (2)x=1，x=2分别是函数f(x)的极小值点，极大值点. 理由如下：f′(x)= 又因为f(x)的定义域为(0，+∞)， 1.2　函数的极值 1.函数的极值 (1)极大值：在包含x0的一个区间(a，b)内，函数 y=f(x)在任何一点的函数值都小于或等于x0点的函数值，则称点x0为函数y=f(x)的极大值点，其函数值f(x0)为函数的极大值. (2)极小值：在包含x0的一个区间(a，b)内，函数y=f(x)在任何一点的函数值都大于或等于x0点的函数值，则称点x0为函数y=f(x)的极小值点，其函数值f(x0)为函数的极小值. (3)极大值与极小值统称为极值，极大值点与极小值点统称为极值点. 【思考】